أثر استخدام التعلم المدمج على تحصيل طلاب المرحلة الثانوية في مادة الجغرافيا بالمملكة العربية السعودية

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

العنزي، عبيد عياد وبلال، إلهام عبد الحميد فرج ومبارز، منال عبد العال. 2018. أثر استخدام التعلم المدمج على تحصيل طلاب المرحلة الثانوية في مادة الجغرافيا بالمملكة العربية السعودية. المجلة العربية للتربية النوعية،مج. 2018، ع. 3، ص ص. 1-22.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-898616