فاعلية استراتيجية الذكاءات المتعددة في تنمية التفكير الناقد و التعلم في مادة التفسير لدى طالبات الصف الثاني المتوسط في مدينة الباحة
العناوين الأخرى
Effectiveness of multi-intelligence theory on the development of critical thinking and learning impact in the subject of interpretation for the female students in second intermediate class
المؤلف
المصدر
مجلة العلوم التربوية و النفسية
العدد
المجلد 2، العدد 14 (31 مايو/أيار 2018)، ص ص. 129-150، 22ص.
الناشر
تاريخ النشر
2018-05-31
دولة النشر
فلسطين (قطاع غزة)
عدد الصفحات
22
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
This study aimed to determine the effectiveness of teaching strategy based on multi-intelligence theory on the development of critical thinking and retention of learning impact in the subject of interpretation for the female students in second intermediate class.
The study used experimental methodology, and the sample of the study consisted of (50) female students in second intermediate class in Baha city in (1438-1439).
The researcher prepared critical thinking questionnaire to collect the data which consisted from (33) questions.
The data were analyzed using descriptive statistics.
The results indicated significant statistical differences at (.05) between the average of the results of both experimental and controlled group on the post-test of critical thinking questionnaire in favor of the experimental group.
The study recommended including multi-intelligence theory in educational curriculum and shed light on its importance in improving critical thinking.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
سعدية سعيد أحمد. 2018. فاعلية استراتيجية الذكاءات المتعددة في تنمية التفكير الناقد و التعلم في مادة التفسير لدى طالبات الصف الثاني المتوسط في مدينة الباحة. مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 2، ع. 14، ص ص. 129-150.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-898870
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
سعدية سعيد أحمد. فاعلية استراتيجية الذكاءات المتعددة في تنمية التفكير الناقد و التعلم في مادة التفسير لدى طالبات الصف الثاني المتوسط في مدينة الباحة. مجلة العلوم التربوية و النفسية مج. 2، ع. 14 (أيار 2018)، ص ص. 129-150.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-898870
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
سعدية سعيد أحمد. فاعلية استراتيجية الذكاءات المتعددة في تنمية التفكير الناقد و التعلم في مادة التفسير لدى طالبات الصف الثاني المتوسط في مدينة الباحة. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2018. مج. 2، ع. 14، ص ص. 129-150.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-898870
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 147-150
رقم السجل
BIM-898870
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر