فاعلية الجزاءات التأديبية في تقويم قصور المعلمات في التعليم العام بالمملكة العربية السعودية من وجهة نظر المديرات و المشرفات التربويات في مدينة الرياض
المؤلف
المصدر
مجلة العلوم التربوية و النفسية
العدد
المجلد 2، العدد 2 (31 يناير/كانون الثاني 2018)، ص ص. 64-88، 25ص.
الناشر
تاريخ النشر
2018-01-31
دولة النشر
فلسطين (قطاع غزة)
عدد الصفحات
25
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
The research aims to identify the effectiveness of punitive sanctions in the evaluation of female teachers' incapacity in public education in the Kingdom of Saudi Arabia form the point of view of educational headmasters and supervisors in Riyadh city.
To achieve that, the researcher used the survey descriptive method through applying a questionnaire on a sample of (166) supervisors and (160) headmasters.
The research came to the following results: • The suggestions that increase the effectiveness of punitive sanctions educationally came in the first rank, which the general average was (4.15 of (5).
• Incapacity phases in the applied punitive sanctions on the female teachers came in the second rank, which the general average was (4.10).
• Degree of teachers' knowledge of their rights and duties that should be complied with came in the third rank, which the general average was (3.99).
• In the fourth rank was the degree of teachers' knowledge of types of applied punitive sanctions on them, which has the general average of (3.68).
• The educational role of the applied punitive sanctions on teachers came in the fifth rank, which the general average was (3.43).
The researcher has recommended the importance of spreading the awareness and knowledge of teacher's rights and her duties and the importance of sanctions and supervision.
The researcher also emphasizes on the importance of re-examination of unclear punitive sanctions on teachers and adding another educational sanctions that fit the reality of teacher and help her evaluating her incapacity more than punish her.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الجنوبي، موضي علي. 2018. فاعلية الجزاءات التأديبية في تقويم قصور المعلمات في التعليم العام بالمملكة العربية السعودية من وجهة نظر المديرات و المشرفات التربويات في مدينة الرياض. مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 2، ع. 2، ص ص. 64-88.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-898908
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الجنوبي، موضي علي. فاعلية الجزاءات التأديبية في تقويم قصور المعلمات في التعليم العام بالمملكة العربية السعودية من وجهة نظر المديرات و المشرفات التربويات في مدينة الرياض. مجلة العلوم التربوية و النفسية مج. 2، ع. 2 (كانون الثاني 2018)، ص ص. 64-88.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-898908
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الجنوبي، موضي علي. فاعلية الجزاءات التأديبية في تقويم قصور المعلمات في التعليم العام بالمملكة العربية السعودية من وجهة نظر المديرات و المشرفات التربويات في مدينة الرياض. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2018. مج. 2، ع. 2، ص ص. 64-88.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-898908
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 85-87
رقم السجل
BIM-898908
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر