المهارات الاجتماعية و علاقتها بالتنظيم الذاتي لدى الطلبة المتفوقين عقليا في ضوء متغيري المرحلة الدراسية و النوع الاجتماعي
العناوين الأخرى
Social skills and its relationship with self-regulation of gifted students according to stage and gender
المؤلف
المصدر
مجلة البحوث التربوية و النفسية
العدد
المجلد 16، العدد 63 (31 ديسمبر/كانون الأول 2019)، ص ص. 21-49، 29ص.
الناشر
جامعة بغداد مركز البحوث التربوية و النفسية
تاريخ النشر
2019-12-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
29
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- الطلبة
- علم النفس التربوي
- التعليم الخاص
- الموهوبون
- القرن الحادي و العشرون
- السلط
- المهارات الاجتماعية
- أنظمة التنظيم الذاتي
- مدارس الملك عبد الله الثاني للتميز
الملخص EN
This study aimed at investigating the level of social skills and its relationship with self-regulation among gifted students according to the academic stage and gender.
The sample consisted of (417) male and female students at King Abdullah II School for Excellence in Salt, Jordan.
Two instruments were used to collect the data; A scale of social skills and a scale of self-regulation.
The results revealed that the level of social skills was high among gifted students.
There were statistically significant differences in the social skills among gifted students according to their academic stage in favor of the secondary stage and according to their gender in favor of female students.
There were statistically significant differences in social skills sub-scales: (Self-control, Cooperation, and Work habits) due to the academic stage in favor of the secondary stage, and according to their gender in favor of females in (Cooperation and Work habits), male students in (Self-control).
In addition, there were statistically significant correlation between social skills and self-regulation.
In the light of these results the researcher recommends that maintaining social skills among gifted students especially males in the Primary academic Stage by focusing on development self-organization activities.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الزعبي، عماد محمد جميل. 2019. المهارات الاجتماعية و علاقتها بالتنظيم الذاتي لدى الطلبة المتفوقين عقليا في ضوء متغيري المرحلة الدراسية و النوع الاجتماعي. مجلة البحوث التربوية و النفسية،مج. 16، ع. 63، ص ص. 21-49.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-899361
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الزعبي، عماد محمد جميل. المهارات الاجتماعية و علاقتها بالتنظيم الذاتي لدى الطلبة المتفوقين عقليا في ضوء متغيري المرحلة الدراسية و النوع الاجتماعي. مجلة البحوث التربوية و النفسية مج. 16، ع. 63 (2019)، ص ص. 21-49.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-899361
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الزعبي، عماد محمد جميل. المهارات الاجتماعية و علاقتها بالتنظيم الذاتي لدى الطلبة المتفوقين عقليا في ضوء متغيري المرحلة الدراسية و النوع الاجتماعي. مجلة البحوث التربوية و النفسية. 2019. مج. 16، ع. 63، ص ص. 21-49.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-899361
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 44-49
رقم السجل
BIM-899361
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر