أثر استراتيجية التقويم الشامل في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طالبات الصف الثالث المتوسط في مادة التاريخ الحديث
العناوين الأخرى
The strategy of the comprehensive assessment in developing the creative thinking skills of third grade students is average in modern history
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2019، العدد 129 (sup) (30 يونيو/حزيران 2019)، ص ص. 477-504، 28ص.
الناشر
تاريخ النشر
2019-06-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
28
التخصصات الرئيسية
تاريخ و جغرافيا
العلوم التربوية
علم النفس
الموضوعات
الملخص EN
The calendar occupies a great place in the educational system in all its dimensions and aspects due to its importance in achieving the amount of achievement of the desired educational goals, which is expected to be reflected positively on the student and the educational process, either.
Therefore, the main objective of the educational process in the countries of the developed and developing world is to develop students' thinking skills and to invest in them so that they are able to deal positively with the changes of the age.
Therefore, success in this field has become the basis of progress and advancement in different countries.
To teach students the thinking skills of different types and levels, especially creative thinking.
Here, thinking is a source of providing students with a set of strategies through which they can interact and interact with the environment of the community to which they belong better
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
شلال، كريم علي. 2019. أثر استراتيجية التقويم الشامل في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طالبات الصف الثالث المتوسط في مادة التاريخ الحديث. مجلة الآداب،مج. 2019، ع. 129 (sup)، ص ص. 477-504.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-900098
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
شلال، كريم علي. أثر استراتيجية التقويم الشامل في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طالبات الصف الثالث المتوسط في مادة التاريخ الحديث. مجلة الآداب ع. 129 (ملحق) (حزيران 2019)، ص ص. 477-504.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-900098
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
شلال، كريم علي. أثر استراتيجية التقويم الشامل في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طالبات الصف الثالث المتوسط في مادة التاريخ الحديث. مجلة الآداب. 2019. مج. 2019، ع. 129 (sup)، ص ص. 477-504.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-900098
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 500-503
رقم السجل
BIM-900098
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر