![](/images/graphics-bg.png)
فاعلية استراتيجية التدريس التبادلي على تنمية مهارات التواصل الرياضي لدى طلاب الصف الأول متوسط
العناوين الأخرى
The effectiveness of reciprocal teaching strategy on mathematical communication skills development of first grade intermediate students researcher
المؤلفون المشاركون
الغامدي، إبراهيم بن محمد علي
الغامدي، إبراهيم علي عبد الله الجفر
المصدر
مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية
العدد
المجلد 2019، العدد 44 (31 أغسطس/آب 2019)، ص ص. 3-46، 44ص.
الناشر
جامعة بابل كلية التربية الأساسية
تاريخ النشر
2019-08-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
44
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
The study aims to identify the effectiveness of Reciprocal Teaching Strategy on mathematical communication skills development of first grade intermediate students.
The researcher has adopted the quasi-experimental approach by forming two groups (experimental group and control group) study sample has been selected by Purposive method where study sample consisted of (49) students, divided into two groups, the experimental group (25 students) and the control group (24 students).
Researcher has gathered the research material and tools consisted of teacher guide, student activity book and mathematical communication skills test.
The results has shown statically significant difference at significant level (0.05) between the intermediate marks of the two group (the experimental group and control group) in the after mathematical communication test at skills: mathematical thinking organizing, representing the mathematical relationships and actions in different manners, passing the mathematical phrases in coherent manner to others, analyzing and correcting mathematical solutions and discussions offered by others, using the mathematical language for describing and expressing the mathematical thoughts in a clear manner, and the total exam marks were for the experimental group with high effect size where Eta Squared were (0.32, 0.20, 0.18 , 0.32, 0.34) respectively.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الغامدي، إبراهيم علي عبد الله الجفر والغامدي، إبراهيم بن محمد علي. 2019. فاعلية استراتيجية التدريس التبادلي على تنمية مهارات التواصل الرياضي لدى طلاب الصف الأول متوسط. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية،مج. 2019، ع. 44، ص ص. 3-46.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-900150
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الغامدي، إبراهيم علي عبد الله الجفر والغامدي، إبراهيم بن محمد علي. فاعلية استراتيجية التدريس التبادلي على تنمية مهارات التواصل الرياضي لدى طلاب الصف الأول متوسط. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية ع. 44 (آب 2019)، ص ص. 3-46.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-900150
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الغامدي، إبراهيم علي عبد الله الجفر والغامدي، إبراهيم بن محمد علي. فاعلية استراتيجية التدريس التبادلي على تنمية مهارات التواصل الرياضي لدى طلاب الصف الأول متوسط. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية. 2019. مج. 2019، ع. 44، ص ص. 3-46.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-900150
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 44-46
رقم السجل
BIM-900150
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)