تضمين موضوعات التكنولوجيا و معايير تعلمها بمحتوى مناهج العلوم لطلاب المرحلة الابتدائية بمنطقة القصيم السعودية : دراسة وصفية
العناوين الأخرى
The inclusion of technology topics and its learning standards in science curriculum for primary students
المؤلف
المصدر
مجلة العلوم التربوية و النفسية
العدد
المجلد 2، العدد 1 (31 يناير/كانون الثاني 2018)، ص ص. 19-37، 19ص.
الناشر
تاريخ النشر
2018-01-31
دولة النشر
فلسطين (قطاع غزة)
عدد الصفحات
19
التخصصات الرئيسية
العلوم الطبيعية والحياتية (متداخلة التخصصات)
العلوم التربوية
تكنولوجيا المعلومات وعلم الحاسوب
الموضوعات
الملخص EN
The study aimed to investigate the inclusion of technology topics and its learning standards in science curriculum for primary students.
The study applied a descriptive methodology by designing an analysis tool to analyze the content of primary student’s science books (fourth and fifth grade) in the light of technology learning standards which is necessary for them in primary level.
The analysis tool was built through listing technology topics and its learning standards by reviewing international modern projects in technology learning field like science project in the national curriculum and STEM project, also, the researcher included technology topics from analyzing previous literature done in this area.
Then, a preliminary draft of the list was designed in order to be reviewed by several experts in technology learning and examine whether it is suitable for primary student’s science curriculum.
finally, the final list included three main topics (technology tools, technology design, areas of technology).
The study was limited to analyzing the verbal content of primary student’s science books, specifically, fourth and fifth grade science books in Al-Aseer district.
The findings of the study indicated that there is a lack in the inclusion of technology topics and its learning standards in primary student’s science curriculum.
Moreover, the technology topics are purely academic and don’t emphasize the development of technology skills for students which is vital in helping students in improving their technology production and design for simple models to solve problems that encounter them in daily life activities.
The study recommended that officials should include technology topics and its learning standards in science curriculum for primary students, hence, future studies must concentrate in the development of science curriculum in different levels of education in the light of modern technology and mathematics and technology STEM
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
آل سعد، فهد محمد سعيد. 2018. تضمين موضوعات التكنولوجيا و معايير تعلمها بمحتوى مناهج العلوم لطلاب المرحلة الابتدائية بمنطقة القصيم السعودية : دراسة وصفية. مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 2، ع. 1، ص ص. 19-37.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-900370
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
آل سعد، فهد محمد سعيد. تضمين موضوعات التكنولوجيا و معايير تعلمها بمحتوى مناهج العلوم لطلاب المرحلة الابتدائية بمنطقة القصيم السعودية : دراسة وصفية. مجلة العلوم التربوية و النفسية مج. 2، ع. 1 (كانون الثاني 2018)، ص ص. 19-37.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-900370
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
آل سعد، فهد محمد سعيد. تضمين موضوعات التكنولوجيا و معايير تعلمها بمحتوى مناهج العلوم لطلاب المرحلة الابتدائية بمنطقة القصيم السعودية : دراسة وصفية. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2018. مج. 2، ع. 1، ص ص. 19-37.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-900370
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 36-37
رقم السجل
BIM-900370
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر