أثر تدريس العلوم بالنموذج الإثرائي في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طالبات المرحلة المتوسطة بمدرسة الموهوبات-منطقة جدة التعليمية
المؤلف
المصدر
مجلة العلوم التربوية و النفسية
العدد
المجلد 1، العدد 3 (30 إبريل/نيسان 2017)، ص ص. 76-92، 17ص.
الناشر
تاريخ النشر
2017-04-30
دولة النشر
فلسطين (قطاع غزة)
عدد الصفحات
17
التخصصات الرئيسية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الجهني، هند بنت هضيبان. 2017. أثر تدريس العلوم بالنموذج الإثرائي في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طالبات المرحلة المتوسطة بمدرسة الموهوبات-منطقة جدة التعليمية. مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 1، ع. 3، ص ص. 76-92.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-901139
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الجهني، هند بنت هضيبان. أثر تدريس العلوم بالنموذج الإثرائي في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طالبات المرحلة المتوسطة بمدرسة الموهوبات-منطقة جدة التعليمية. مجلة العلوم التربوية و النفسية مج. 1، ع. 3 (نيسان 2017)، ص ص. 76-92.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-901139
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الجهني، هند بنت هضيبان. أثر تدريس العلوم بالنموذج الإثرائي في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طالبات المرحلة المتوسطة بمدرسة الموهوبات-منطقة جدة التعليمية. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2017. مج. 1، ع. 3، ص ص. 76-92.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-901139
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
النص باللغة العربية مع مستخلصين باللغة العربية و الإنجليزية.
رقم السجل
BIM-901139
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
