برنامج مقترح قائم على التعلم المقلوب لزيادة التحصيل في مقرر تنمية المجموعات (مستوى تمهيدي) و الدافعية نحو التعلم لدى طالبات الفرقة الثانية بقسم المكتبات و المعلومات بكلية الآداب جامعة طنطا : دراسة تجريبية
العناوين الأخرى
A proposed program based on flipped learning to increase achievement in the collection development course (introductory level) and motivation towards learning in the students of the second division in the department of libraries and information at the faculty of arts, Tanta University
المؤلف
المصدر
المجلة الدولية لعلوم المكتبات و المعلومات
العدد
المجلد 6، العدد 2 (30 يونيو/حزيران 2019)، ص ص. 120-150، 31ص.
الناشر
الجمعية المصرية للمكتبات و المعلومات و الأرشيف
تاريخ النشر
2019-06-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
31
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
علم المكتبات والمعلومات
الموضوعات
- التعليم العالي
- الطلاب
- الاستراتيجيات التعليمية
- التحصيل الدراسي
- مصر
- القرن الحادي و العشرون
- علم المكتبات
- التعليم المقلوب
- جامعة طنطا
الملخص EN
The aim of the study was to design a proposed program based on flipped learning to increase achievement in the group development course (introductory level) and motivation towards learning in the students of the second division in the Department of Libraries and Information at the Faculty of Arts, Tanta University, and study the effectiveness of the proposed program in increasing the achievement in the group development and motivation towards learning I have students at the Department of Libraries and Information at the Faculty of Arts, Tanta University.
In order to measure the effectiveness of the use of the Independent variable (the program based on inverted learning), the development of dependent variables (group development and motivation towards learning) among students of the second division in the Department of Libraries And the information in the Faculty of Arts, Tanta University.
The sample of the study consisted of (40) students in the second department in the Department of Libraries and Information.
The results of the study were: There was a statistically significant difference (0.01) between the average scores of the students in the tribal and order applications for the group development test.
There was a statistically significant difference (0.01) between the average of the female students in the tribal and post- Students in the post-application.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
نادية سعد مرسي. 2019. برنامج مقترح قائم على التعلم المقلوب لزيادة التحصيل في مقرر تنمية المجموعات (مستوى تمهيدي) و الدافعية نحو التعلم لدى طالبات الفرقة الثانية بقسم المكتبات و المعلومات بكلية الآداب جامعة طنطا : دراسة تجريبية. المجلة الدولية لعلوم المكتبات و المعلومات،مج. 6، ع. 2، ص ص. 120-150.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-902527
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
نادية سعد مرسي. برنامج مقترح قائم على التعلم المقلوب لزيادة التحصيل في مقرر تنمية المجموعات (مستوى تمهيدي) و الدافعية نحو التعلم لدى طالبات الفرقة الثانية بقسم المكتبات و المعلومات بكلية الآداب جامعة طنطا : دراسة تجريبية. المجلة الدولية لعلوم المكتبات و المعلومات مج. 6، ع. 2 (نيسان / حزيران 2019)، ص ص. 120-150.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-902527
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
نادية سعد مرسي. برنامج مقترح قائم على التعلم المقلوب لزيادة التحصيل في مقرر تنمية المجموعات (مستوى تمهيدي) و الدافعية نحو التعلم لدى طالبات الفرقة الثانية بقسم المكتبات و المعلومات بكلية الآداب جامعة طنطا : دراسة تجريبية. المجلة الدولية لعلوم المكتبات و المعلومات. 2019. مج. 6، ع. 2، ص ص. 120-150.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-902527
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 146-149
رقم السجل
BIM-902527
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر