تقويم مهارتي صياغة و طرح الأسئلة الصفية الشفوية لدى مدرسي اللغة العربية في المرحلة الإعدادية
العناوين الأخرى
Evaluating the skills of formulating and asking oral classroom questions among Arabic language teachers in the preparatory stage
المؤلف
المصدر
مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية
العدد
المجلد 2019، العدد 43 (30 إبريل/نيسان 2019)، ص ص. 2048-2062، 15ص.
الناشر
جامعة بابل كلية التربية الأساسية
تاريخ النشر
2019-04-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
15
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
اللغة العربية وآدابها
الموضوعات
الملخص EN
The researcher aims at evaluating the skills of formig and presenting the oral class questiors for Arabic teachers in the preparatoy schools.The research was conducted in Iraq Diyla province.The researcher used the descriftive methed in the research.The sample of the study was (68) Arabic teachers.The obseruation questionnaire consists of two fields.The forming oral class questions including (24) items and presenting oral class qwstions including (13) items.
The researcher appied the instrument to the sample of the study.He used many statistical means such as cooper formula,T-test,and kai-sequare.
The researcher has arrind at the conclusion that Arabic teachers in the required skills of foming and presenting oral class questions
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
رائد حميد هادي. 2019. تقويم مهارتي صياغة و طرح الأسئلة الصفية الشفوية لدى مدرسي اللغة العربية في المرحلة الإعدادية. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية،مج. 2019، ع. 43، ص ص. 2048-2062.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-903154
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
رائد حميد هادي. تقويم مهارتي صياغة و طرح الأسئلة الصفية الشفوية لدى مدرسي اللغة العربية في المرحلة الإعدادية. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية ع. 43 (نيسان 2019)، ص ص. 2048-2062.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-903154
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
رائد حميد هادي. تقويم مهارتي صياغة و طرح الأسئلة الصفية الشفوية لدى مدرسي اللغة العربية في المرحلة الإعدادية. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية. 2019. مج. 2019، ع. 43، ص ص. 2048-2062.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-903154
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن ملاحق : ص. 2061-2062
رقم السجل
BIM-903154
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر