تحقق معايير الحد الأدنى للتعليم في حالات الطوارئ (INEE) أثناء فترة الحرب في اليمن من وجهة نظر القيادات التربوية بمحافظة ذمار
العناوين الأخرى
Meeting the minimum standards for education in emergency situations (INEE) during the war period in Yemen from viewpoint of the educational leaders in Thamar Governorate
المؤلفون المشاركون
الهدور، زيد أحمد ناصر أحمد
الحجيلي، نصر محمد ناجي
المصدر
مجلة العلوم النفسية و التربوية
العدد
المجلد 5، العدد 2 (30 يونيو/حزيران 2019)، ص ص. 75-100، 26ص.
الناشر
تاريخ النشر
2019-06-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
26
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
The aim of this study was to investigate meeting of the minimum educational standards in the case of emergency (INEE) during the war in Yemen from the viewpoint of the educational leaders in Thamar Governorate.
The study applied the descriptive method to achieve the aim of the study and a Questionnaire was used which consisted of (80) standards listed in five fields.
The Questionnaire distributed on a randomly stratified sample consisted of(379) of the educational leaders in Thamar governorate.
The results of the statistical tool(Bayes Factor) showed that the minimum standards for education, in emergency situations(INEE), were not checked in general.
Furthermore, the results revealed the absence of the four standards: (basic standers– education and learning– educational policy– teacher and staff in educational institutions).
However, the results indicated that the standards related to the access to education and learning environment were met.
In addition to that the results of the study showed that there were statistically significant differences between the sample estimate averages due to the workplace variable for the standards as whole and for the fields of(education and learning environment – teacher and workers in educational insinuations) and these differences were in the favor of the countryside
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الحجيلي، نصر محمد ناجي والهدور، زيد أحمد ناصر أحمد. 2019. تحقق معايير الحد الأدنى للتعليم في حالات الطوارئ (INEE) أثناء فترة الحرب في اليمن من وجهة نظر القيادات التربوية بمحافظة ذمار. مجلة العلوم النفسية و التربوية،مج. 5، ع. 2، ص ص. 75-100.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-903338
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الحجيلي، نصر محمد ناجي والهدور، زيد أحمد ناصر أحمد. تحقق معايير الحد الأدنى للتعليم في حالات الطوارئ (INEE) أثناء فترة الحرب في اليمن من وجهة نظر القيادات التربوية بمحافظة ذمار. مجلة العلوم النفسية و التربوية مج. 5، ع. 2 (2019)، ص ص. 75-100.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-903338
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الحجيلي، نصر محمد ناجي والهدور، زيد أحمد ناصر أحمد. تحقق معايير الحد الأدنى للتعليم في حالات الطوارئ (INEE) أثناء فترة الحرب في اليمن من وجهة نظر القيادات التربوية بمحافظة ذمار. مجلة العلوم النفسية و التربوية. 2019. مج. 5، ع. 2، ص ص. 75-100.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-903338
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 99-100
رقم السجل
BIM-903338
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر