![](/images/graphics-bg.png)
مدى ممارسة المعلمين الفلسطينين في المدارس الحكومية لأدوارهم المتوقعة منههم في عصر الإنترنت من وجهة نظرهم
المؤلف
المصدر
مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث و الدراسات
العدد
المجلد 2007، العدد 11 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2007)، ص ص. 155-195، 41ص.
الناشر
جامعة القدس المفتوحة عمادة البحث العلمي و الدراسات العليا
تاريخ النشر
2007-10-31
دولة النشر
فلسطين (الضفة الغربية)
عدد الصفحات
41
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- التعليم
- المدارس الحكومية
- المعلمون
- الوسائل التعليمية
- الأسيتاميد
- التعليم المبرمج
- السياسة التعليمية
- التخطيط
- دراسات الحالة
- فلسطين
- التدريب أثناء الخدمة
الملخص AR
حاولت الدراسة التحقق من هدفين : 1.
معرفة مدى ممارسة المعلمين الفلسطينيين لدورهم المتوقع منهم في عصر الإنترنت، 2.
و معرفة الأمور التي تساعدهم على تحسين أدائهم و تأهيلهم من وجهة نظرهم.
و لتحقيق هذين الهدفين، أخذت عينة عشوائية من معلمي مدارس محافظات الشمال في الضفة الغربية من فلسطين بلغت (653) معلماً و معلمة كان منهم (357) ذكوراً، و (296) إناثاً.
وزعت عليهم استبانة قاست مدى ممارسة المعلم لدوره المتوقع منه في عصر الإنترنت في أربعة مجالات : 1.
تصميم التدريس، 2.
و استخدام الأدوات و الأجهزة التقنية و الوسائل التعليمية، 3.
و تشجيع الطلبة على التفاعل مع البيئة التعليمية، 4.
و تشجيع الطلبة على تنمية التحكم و الضبط الذاتي لتعلمهم. و باستخدام المنهج الوصفي تارة، و تحليل التباين الأحادي تارة أخرى، أظهرت الدراسة النتائج الآتية : 1.
يمارس المعلم الفلسطيني دوره بشكل جيد مرتفع بلغ نسبة (77%).
و قد جاءت أعلى الممارسات و بفرق إحصائي (0,000) في مجال تصميم التدريس، حيث بلغت نسبة ممارسته له (85,4%)، و يليه مجال تشجيع الطلبة على التحكم و الضبط الذاتي لتعلمهم (83,6%)، فمجال تشجيع الطلبة على التفاعل مع البيئة التعليمية (77,8%).
في حين كانت أدنى الممارسات في مجال استخدام الأدوات و الأجهزة التقنية و الوسائل التعليمية، حيث بلغت نسبتها (61،6%). 2- أظهر تحليل التباين اللاحق باستخدام اختبار"شفيه"أن ممارسة المعلم لدوره المتوقع منه كانت له دلالة إحصائئية على مستوى يقفة(&=05)باعتبار مستوى الشهادة الأكاديمية و لصالح حملة درجة البكالوريوس، و عدد الدورات التأهلية سواء في أساليب التدريس، أم في استخدام الوسائل التعليمية و كانت لصالح الذي يلتحق بدورات تدريبية أكثر؛ في حين لم تختلف ممارساته باعتبار متغير الجنس، أو التخصص الأكاديمي العام : العلمي و الأدبي ،أو المرحلة التعليمية التي يدرس فيها من إلزامية، و ثانوية ، و إلزامية و ثانوية معا.
أو عدد سنوات خدمته في سلك النربية و التعليم. 3- وبالنسبة للهدف الثاني، فقد بينت النتائج أن اهم ما يطالب به المعلم لرفع مستوى أدائه ز زيادة تأهيله : 1) توفير عدد كاف من أحهزة حاسوب، 2) وربطها بشبكة الإنترنت، 3)وعقد دورات تدريبية في استخدام الحاسوب و الإنترنت، 4) و عقد دورات في استخدام الوسائل التعليمية المتطورة ، 5) و توفير المناخ الديمقراطي بين الهيئة الإدارية و المعلمين ، 6) ووضع الإنسان المناسب في المكان المناسب، من معلمين و مدراء و مشرفين، 7) و رفع مكانة المعلم عن طريق زيادة الراتب، 8) و تأمين الضمان الاجتماعي، 9) و عمل مشاريع إسكانية له بالتقسيط المريح، 10) و تعليم أبنائه في الجامعات بأقساط رمزية، 11) هذا إلى جانب ضرورة التخفيض من نصابه التدريسي، 12) و تقليل حجم الصف.
و قد جاءت النتائج ضمن مناقشات و توصيات وفق ما ذكرت في بند (3) المذكور أعلاه.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
دروزة، أفنان نظير. 2007. مدى ممارسة المعلمين الفلسطينين في المدارس الحكومية لأدوارهم المتوقعة منههم في عصر الإنترنت من وجهة نظرهم. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث و الدراسات،مج. 2007، ع. 11، ص ص. 155-195.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-9034
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
دروزة، أفنان نظير. مدى ممارسة المعلمين الفلسطينين في المدارس الحكومية لأدوارهم المتوقعة منههم في عصر الإنترنت من وجهة نظرهم. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث و الدراسات ع. 11 (تشرين الأول 2007)، ص ص. 155-195.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-9034
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
دروزة، أفنان نظير. مدى ممارسة المعلمين الفلسطينين في المدارس الحكومية لأدوارهم المتوقعة منههم في عصر الإنترنت من وجهة نظرهم. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث و الدراسات. 2007. مج. 2007، ع. 11، ص ص. 155-195.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-9034
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن ملاحق : ص. 89-195
رقم السجل
BIM-9034
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)