أهمية استراتيجية التدريس بالأفواج في تعلم المفاهيم الرياضية

المصدر

مجلة العلوم الاجتماعية

العدد

المجلد 2015، العدد 15 (30 نوفمبر/تشرين الثاني 2015)، ص ص. 31-53، 23ص.

الناشر

جامعة عمار ثليجي كلية العلوم الاجتماعية

تاريخ النشر

2015-11-30

دولة النشر

الجزائر

عدد الصفحات

23

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

الملخص EN

Teaching in classroom according to the pedagogy of groups is one of the techniques that has become needful for educative process in the recent decades، specially after new concepts such as "Cognitive Social Integration " or "Dynamic Groups" and what makes it important is the needs for " Pedagogy of Differentiation" when it declared for "Supporting Groups" as for One-class or for Transit-classes، this pedagogical strategy based on partcipation of pupils in tasks that relates the aims of lesson so as to find out and acquiring mathematical concepts.

There are several names to this strategy known as " Group Teaching Strategy، "Cooperative Teaching Strategy،" "Team Teaching Trategy" and all have one fanality

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

قسمية، مبروك. 2015. أهمية استراتيجية التدريس بالأفواج في تعلم المفاهيم الرياضية. مجلة العلوم الاجتماعية،مج. 2015، ع. 15، ص ص. 31-53.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-904114

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

قسمية، مبروك. أهمية استراتيجية التدريس بالأفواج في تعلم المفاهيم الرياضية. مجلة العلوم الاجتماعية ع. 15 (تشرين الثاني 2015)، ص ص. 31-53.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-904114

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

قسمية، مبروك. أهمية استراتيجية التدريس بالأفواج في تعلم المفاهيم الرياضية. مجلة العلوم الاجتماعية. 2015. مج. 2015، ع. 15، ص ص. 31-53.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-904114

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 52-53

رقم السجل

BIM-904114