الإدارة المدرسية بين التقليد و الحداثة : المدير نموذجا

المؤلف

مالكي، حنان

المصدر

مجلة العلوم الاجتماعية

العدد

المجلد 2015، العدد 15 (30 نوفمبر/تشرين الثاني 2015)، ص ص. 150-159، 10ص.

الناشر

جامعة عمار ثليجي كلية العلوم الاجتماعية

تاريخ النشر

2015-11-30

دولة النشر

الجزائر

عدد الصفحات

10

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

الملخص EN

Un like in the past، the goals of educators and administrators becomes more than a process of routine in whcih the aim of the direcctor becomes more than the protection of the system in his/her institution and assuring that it goes upon the proposed plan such as controlling students and teachers' attendance.

Rather، the concern now is centred on the learner، finding circumstances and conditions that help to develop their physical، mental and spiritual abilities.

Now، the director of the school plays an important role in the program as a leader and as the representative of school management.

The success of the educational process depends on the type of direction and administration.

Further، all people: students، teachers and parents need the help and the guidance of the director.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

مالكي، حنان. 2015. الإدارة المدرسية بين التقليد و الحداثة : المدير نموذجا. مجلة العلوم الاجتماعية،مج. 2015، ع. 15، ص ص. 150-159.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-904146

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

مالكي، حنان. الإدارة المدرسية بين التقليد و الحداثة : المدير نموذجا. مجلة العلوم الاجتماعية ع. 15 (تشرين الثاني 2015)، ص ص. 150-159.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-904146

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

مالكي، حنان. الإدارة المدرسية بين التقليد و الحداثة : المدير نموذجا. مجلة العلوم الاجتماعية. 2015. مج. 2015، ع. 15، ص ص. 150-159.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-904146

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 158-159

رقم السجل

BIM-904146