النمو المعرفي في مرحلة الطفولة المبكرة

العناوين الأخرى

Le développement cognitif dans la petite enfance

المؤلف

يخلف، رفيقة

المصدر

مجلة آفاق علمية

العدد

المجلد 2014، العدد 9 (30 يونيو/حزيران 2014)، ص ص. 152-170، 19ص.

الناشر

المركز الجامعي أمين العقال الحاج موسى أق أخموك لتامنغست

تاريخ النشر

2014-06-30

دولة النشر

الجزائر

عدد الصفحات

19

التخصصات الرئيسية

علم الاجتماع و الأنثروبولوجيا و الخدمة الاجتماعية

الملخص FRE

Représente le développement cognitif de l'enfant l'élément le plus important doit être entouré par un enseignant et que la connaissance de donner aux enfants les types de comportement qui les aident à s'adapter à la vie sociale comme fait dans les temps anciens, mais il a noté ses capacités et l'identification du comportement manifeste de ce qu'il fait les actions nous aideront à prendre d'identifier la décision appropriée sur le type d'expérience et l'expertise qui développera ses capacités , et d'accroître son efficacité, mais sa capacité à réfléchir à ce que l'étalonnage et les avis sont la meilleure preuve de préparatifs en vue de lui faire voir une connaissance plus large et plus large et plus complète.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

يخلف، رفيقة. 2014. النمو المعرفي في مرحلة الطفولة المبكرة. مجلة آفاق علمية،مج. 2014، ع. 9، ص ص. 152-170.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-904227

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

يخلف، رفيقة. النمو المعرفي في مرحلة الطفولة المبكرة. مجلة آفاق علمية ع. 9 (حزيران 2014)، ص ص. 152-170.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-904227

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

يخلف، رفيقة. النمو المعرفي في مرحلة الطفولة المبكرة. مجلة آفاق علمية. 2014. مج. 2014، ع. 9، ص ص. 152-170.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-904227

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن هوامش : ص. 167-168

رقم السجل

BIM-904227