النمو المعرفي في مرحلة الطفولة المبكرة

Other Title(s)

Le développement cognitif dans la petite enfance

Author

يخلف، رفيقة

Source

مجلة آفاق علمية

Issue

Vol. 2014, Issue 9 (30 Jun. 2014), pp.152-170, 19 p.

Publisher

Centre Universitaire Amine El-Okel Elhadj Moussa Ag Akhamouk de Tamanghasset

Publication Date

2014-06-30

Country of Publication

Algeria

No. of Pages

19

Main Subjects

Sociology and Anthropology and Social Work

Abstract FRE

Représente le développement cognitif de l'enfant l'élément le plus important doit être entouré par un enseignant et que la connaissance de donner aux enfants les types de comportement qui les aident à s'adapter à la vie sociale comme fait dans les temps anciens, mais il a noté ses capacités et l'identification du comportement manifeste de ce qu'il fait les actions nous aideront à prendre d'identifier la décision appropriée sur le type d'expérience et l'expertise qui développera ses capacités , et d'accroître son efficacité, mais sa capacité à réfléchir à ce que l'étalonnage et les avis sont la meilleure preuve de préparatifs en vue de lui faire voir une connaissance plus large et plus large et plus complète.

American Psychological Association (APA)

يخلف، رفيقة. 2014. النمو المعرفي في مرحلة الطفولة المبكرة. مجلة آفاق علمية،مج. 2014، ع. 9، ص ص. 152-170.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-904227

Modern Language Association (MLA)

يخلف، رفيقة. النمو المعرفي في مرحلة الطفولة المبكرة. مجلة آفاق علمية ع. 9 (حزيران 2014)، ص ص. 152-170.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-904227

American Medical Association (AMA)

يخلف، رفيقة. النمو المعرفي في مرحلة الطفولة المبكرة. مجلة آفاق علمية. 2014. مج. 2014، ع. 9، ص ص. 152-170.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-904227

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

يتضمن هوامش : ص. 167-168

Record ID

BIM-904227