الرئيسية نتائج البحث

أثر طريقة عرض المثال المحلول و التدرج فيه على التحصيل عند الدراسة ذاتيا لمسائل رياضية معقدة من خلال برمجية وسائط متعددة لدى طالبات الصف الثالث ثانوي

العناوين الأخرى

The impact of the worked example modality and sequencing on achievement when self-learning complex multimedia math problems

عدد الاستشهادات بقاعدة ارسيف : 
2

المؤلفون المشاركون

العباسي، دانية بنت عبد العزيز
الوهيبي، هيا
العنزي، عابدة جمعان بن عواد

المصدر

المجلة الدولية للأبحاث التربوية

العدد

المجلد 42، العدد 3 (31 أغسطس/آب 2018)، ص ص. 24-54، 31ص.

الناشر

جامعة الإمارات العربية المتحدة كلية التربية

تاريخ النشر

2018-08-31

دولة النشر

الإمارات العربية المتحدة

عدد الصفحات

31

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

العباسي، دانية بنت عبد العزيز والوهيبي، هيا والعنزي، عابدة جمعان بن عواد. 2018. أثر طريقة عرض المثال المحلول و التدرج فيه على التحصيل عند الدراسة ذاتيا لمسائل رياضية معقدة من خلال برمجية وسائط متعددة لدى طالبات الصف الثالث ثانوي. المجلة الدولية للأبحاث التربوية،مج. 42، ع. 3، ص ص. 24-54.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-904613

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

العباسي، دانية بنت عبد العزيز....[و آخرون]. أثر طريقة عرض المثال المحلول و التدرج فيه على التحصيل عند الدراسة ذاتيا لمسائل رياضية معقدة من خلال برمجية وسائط متعددة لدى طالبات الصف الثالث ثانوي. المجلة الدولية للأبحاث التربوية مج. 42، ع. 3 (آب 2018)، ص ص. 24-54.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-904613

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

العباسي، دانية بنت عبد العزيز والوهيبي، هيا والعنزي، عابدة جمعان بن عواد. أثر طريقة عرض المثال المحلول و التدرج فيه على التحصيل عند الدراسة ذاتيا لمسائل رياضية معقدة من خلال برمجية وسائط متعددة لدى طالبات الصف الثالث ثانوي. المجلة الدولية للأبحاث التربوية. 2018. مج. 42، ع. 3، ص ص. 24-54.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-904613

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

رقم السجل

BIM-904613

حفظتم الحفظ طباعة
© 2024 عالم المعرفة للمحتوى الرقمي. جميع الحقوق محفوظة.