An assessment of bullying victimization behaviors among third-graders in Jordanian public schools
العناوين الأخرى
تقييم العدوانية و الاعتداء بالضرب بين طلبة الصف الثالث في المدارس الحكومية في الأردن
المؤلف
المصدر
International Journal for Research in Education
العدد
المجلد 42، العدد 3 (31 أغسطس/آب 2018)، ص ص. 335-367، 33ص.
الناشر
جامعة الإمارات العربية المتحدة كلية التربية
تاريخ النشر
2018-08-31
دولة النشر
الإمارات العربية المتحدة
عدد الصفحات
33
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
This study investigates the prevalence of bullying/victimization behaviors among third graders in Jordanian public schools from the perspectives of both students and their teachers.
The study involved 500 third-grade students and 52 teachers who randomly selected from 20 Jordanian public schools in the first Irbid directorate schools.
Results of the students’ perceptions of bullying and victims of bullying behaviors indicated a generally low amount of bullying and victims of bullying among third graders.
However, teachers reported more bullying by other students than the students reported.
Also, teachers in this study reported physical bullying/victims of bullying as the most frequent and verbal bullying as the least frequent.
Implications for ministry of education and schools were discussed.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Abu al-Rubb, Majidah Fawzi. 2018. An assessment of bullying victimization behaviors among third-graders in Jordanian public schools. International Journal for Research in Education،Vol. 42, no. 3, pp.335-367.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-904628
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Abu al-Rubb, Majidah Fawzi. An assessment of bullying victimization behaviors among third-graders in Jordanian public schools. International Journal for Research in Education Vol. 42, no. 3 (Aug. 2018), pp.335-367.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-904628
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Abu al-Rubb, Majidah Fawzi. An assessment of bullying victimization behaviors among third-graders in Jordanian public schools. International Journal for Research in Education. 2018. Vol. 42, no. 3, pp.335-367.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-904628
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-904628
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر