اتجاهات المعلمين و المديرين في مدارس وكالة الغوث نحو دمج الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس العادية و علاقتها ببعض المتغيرات
العناوين الأخرى
Teachers and principals attitudes in united nations relief and work agency schools toward integrating the students with special needs in regular schools and its relation to some variables
المؤلف
المصدر
مجلة مؤتة للدراسات الإنسانية والاجتماعية
العدد
المجلد 34، العدد 5 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2019)، ص ص. 47-80، 34ص.
الناشر
تاريخ النشر
2019-10-31
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
34
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
The study aimed to reveal the principals and teachers’ attitudes in United Nations Relief and Work Agency (UNRWA) schools, toward integrating the students with special needs in regular schools, and its relation to some variables: the nature of the work, specialization, schools with learning support centers (LSC), and without LSC, and experience.
The study samples consisted of 102 subjects.
To achieve the objectives of the study, a scale was designed to assess attitudes.
Then, it was checked for validity and reliability and applied to all members of the sample.
The results indicated that principals’ and teachers’ attitudes were moderate, regardless of the different variables examined in the study.
However, a significant difference was found in the attitudes of the special education teachers, which was found to be higher than the attitudes of the regular teachers.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
قطناني، هيام جميل. 2019. اتجاهات المعلمين و المديرين في مدارس وكالة الغوث نحو دمج الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس العادية و علاقتها ببعض المتغيرات. مجلة مؤتة للدراسات الإنسانية والاجتماعية،مج. 34، ع. 5، ص ص. 47-80.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-905496
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
قطناني، هيام جميل. اتجاهات المعلمين و المديرين في مدارس وكالة الغوث نحو دمج الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس العادية و علاقتها ببعض المتغيرات. مجلة مؤتة للدراسات الإنسانية والاجتماعية مج. 34، ع. 5 (تشرين الأول 2019)، ص ص. 47-80.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-905496
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
قطناني، هيام جميل. اتجاهات المعلمين و المديرين في مدارس وكالة الغوث نحو دمج الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس العادية و علاقتها ببعض المتغيرات. مجلة مؤتة للدراسات الإنسانية والاجتماعية. 2019. مج. 34، ع. 5، ص ص. 47-80.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-905496
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 77-80
رقم السجل
BIM-905496
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر