فاعلية نموذج الصف المقلوب لتحقيق مستويات تصنيف بلوم المنقح في المجال المعرفي لمادة الأحياء للصف الحادي عشر في المرحلة الثانوية
العناوين الأخرى
Effectiveness of flipped classroom model on achieving the levels of bloom›s revised taxonomy of the cognitive domain for biology course at the eleventh grade of secondary education
المؤلفون المشاركون
الظفيري، فايز منشر
المطيري، فاطمة عايض
المصدر
العدد
المجلد 39، العدد 149 (31 ديسمبر/كانون الأول 2018)
الناشر
مكتب التربية العربي لدول الخليج
تاريخ النشر
2018-12-31
دولة النشر
السعودية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الظفيري، فايز منشر والمطيري، فاطمة عايض. 2018. فاعلية نموذج الصف المقلوب لتحقيق مستويات تصنيف بلوم المنقح في المجال المعرفي لمادة الأحياء للصف الحادي عشر في المرحلة الثانوية. رسالة الخليج العربي،مج. 39، ع. 149.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-908339
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الظفيري، فايز منشر والمطيري، فاطمة عايض. فاعلية نموذج الصف المقلوب لتحقيق مستويات تصنيف بلوم المنقح في المجال المعرفي لمادة الأحياء للصف الحادي عشر في المرحلة الثانوية. رسالة الخليج العربي مج. 39، ع. 149 (2018).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-908339
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الظفيري، فايز منشر والمطيري، فاطمة عايض. فاعلية نموذج الصف المقلوب لتحقيق مستويات تصنيف بلوم المنقح في المجال المعرفي لمادة الأحياء للصف الحادي عشر في المرحلة الثانوية. رسالة الخليج العربي. 2018. مج. 39، ع. 149.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-908339
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-908339
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
