مدى تمكن الطالبة المعلمة من توظيف أدوات الاتصال المتزامن و غير المتزامن في بينات التعليم الإلكتروني و اتجاهاتهمن نحو استخدامها
العناوين الأخرى
The extent to which the teacher- student is able to employ synchronous and asynchronous communication tools and their attitudes towards their use
المؤلف
الفالح، مريم بنت عبد الرحمن بن محمد
المصدر
العدد
المجلد 39، العدد 149 (31 ديسمبر/كانون الأول 2018)، ص ص. 75-93، 19ص.
الناشر
مكتب التربية العربي لدول الخليج
تاريخ النشر
2018-12-31
دولة النشر
السعودية
عدد الصفحات
19
التخصصات الرئيسية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الفالح، مريم بنت عبد الرحمن بن محمد. 2018. مدى تمكن الطالبة المعلمة من توظيف أدوات الاتصال المتزامن و غير المتزامن في بينات التعليم الإلكتروني و اتجاهاتهمن نحو استخدامها. رسالة الخليج العربي،مج. 39، ع. 149، ص ص. 75-93.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-908344
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الفالح، مريم بنت عبد الرحمن بن محمد. مدى تمكن الطالبة المعلمة من توظيف أدوات الاتصال المتزامن و غير المتزامن في بينات التعليم الإلكتروني و اتجاهاتهمن نحو استخدامها. رسالة الخليج العربي مج. 39، ع. 149 (2018)، ص ص. 75-93.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-908344
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الفالح، مريم بنت عبد الرحمن بن محمد. مدى تمكن الطالبة المعلمة من توظيف أدوات الاتصال المتزامن و غير المتزامن في بينات التعليم الإلكتروني و اتجاهاتهمن نحو استخدامها. رسالة الخليج العربي. 2018. مج. 39، ع. 149، ص ص. 75-93.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-908344
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-908344
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
