Promoting process-oriented methodology to teaching listening comprehension in Algerian EFL classes
العناوين الأخرى
تعزيز المنهجية القائمة على العملية الموجهة في تدريس الفهم السمعي لمتعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية
المؤلف
المصدر
AlNaciriya, Revue des Recherches Sociologiques et Historiques
العدد
المجلد 9، العدد (s) (31 ديسمبر/كانون الأول 2018)، ص ص. 365-378، 14ص.
الناشر
جامعة مصطفى اسطمبولي بمعسكر مخبر البحوث الاجتماعية و التاريخية
تاريخ النشر
2018-12-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
14
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
Listening comprehension has always been a real challenge for many EFL learners who struggle to understand the native speakers’ spoken discourse.
The aim of this research paper is to consider and discuss in details aspects of the process-based approach to teaching listening skills.
Actually, research related to teaching listening comprehension, in recent years, has shifted the focus to a more process-oriented methodology (Field, 2008).
This latter suggests an approach that gives learners intensive practice on small-scale exercises that contribute to improve the practice of various listening sub-skills.
This approach recommends guiding learners through the listening process toward improved comprehension by providing instruction to help them in individual word identification, and recognition of features of connected speech.
Accordingly, some useful implications have been drawn in order to provide teachers and material designers with some guidelines for implementing this approach in listening instructions.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Masrahi, Mahbubah. 2018. Promoting process-oriented methodology to teaching listening comprehension in Algerian EFL classes. AlNaciriya, Revue des Recherches Sociologiques et Historiques،Vol. 9, no. (s), pp.365-378.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-909085
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Masrahi, Mahbubah. Promoting process-oriented methodology to teaching listening comprehension in Algerian EFL classes. AlNaciriya, Revue des Recherches Sociologiques et Historiques Vol. 9, Special issue (Dec. 2018), pp.365-378.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-909085
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Masrahi, Mahbubah. Promoting process-oriented methodology to teaching listening comprehension in Algerian EFL classes. AlNaciriya, Revue des Recherches Sociologiques et Historiques. 2018. Vol. 9, no. (s), pp.365-378.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-909085
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 378
رقم السجل
BIM-909085
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر