أثر تدريس التربية الإسلامية وفق مدخل التفكير المفهومي في تنمية الفاعلية الذاتية لدى طلاب الصف التاسع الأساسي في الأردن
العناوين الأخرى
The impact of teaching Islamic education according to the conception thinking index in developing self-effectiveness of 9th grade students in Jordan
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 45، العدد 4 (sup 5) (31 ديسمبر/كانون الأول 2018)، ص ص. 118-133، 16ص.
الناشر
الجامعة الأردنية عمادة البحث العلمي
تاريخ النشر
2018-12-31
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
16
التخصصات الرئيسية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
البقور، مهند فوزي. 2018. أثر تدريس التربية الإسلامية وفق مدخل التفكير المفهومي في تنمية الفاعلية الذاتية لدى طلاب الصف التاسع الأساسي في الأردن. دراسات : العلوم التربوية،مج. 45، ع. 4 (sup 5)، ص ص. 118-133.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-909199
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
البقور، مهند فوزي. أثر تدريس التربية الإسلامية وفق مدخل التفكير المفهومي في تنمية الفاعلية الذاتية لدى طلاب الصف التاسع الأساسي في الأردن. دراسات : العلوم التربوية مج. 45، ع. 4 (الملحق الخامس) (2018)، ص ص. 118-133.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-909199
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
البقور، مهند فوزي. أثر تدريس التربية الإسلامية وفق مدخل التفكير المفهومي في تنمية الفاعلية الذاتية لدى طلاب الصف التاسع الأساسي في الأردن. دراسات : العلوم التربوية. 2018. مج. 45، ع. 4 (sup 5)، ص ص. 118-133.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-909199
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-909199
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
