الرئيسية نتائج البحث

أثر استراتيجية تدريسية مستندة إلى سوسيولوجية العلم بوصفه مسعى إنساني في اكتساب المضامين الاجتماعية للعلم وفق التفكير الشكلي لدى طلبة الصف التاسع الأساسي

العناوين الأخرى

effect of a teaching strategy based on sociology of science as human enterprise on the acquisition of social implications of science according to formal thinking among basic ninth grade students

المؤلفون المشاركون

السعايدة، مها حامد عبد الله
زيتون، عايش محمود

المصدر

دراسات : العلوم التربوية

العدد

المجلد 45، العدد 4 (sup 1) (31 ديسمبر/كانون الأول 2018)، ص ص. 294-316، 23ص.

الناشر

الجامعة الأردنية عمادة البحث العلمي

تاريخ النشر

2018-12-31

دولة النشر

الأردن

عدد الصفحات

23

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية
علم الاجتماع و الأنثروبولوجيا و الخدمة الاجتماعية

الموضوعات

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

السعايدة، مها حامد عبد الله وزيتون، عايش محمود. 2018. أثر استراتيجية تدريسية مستندة إلى سوسيولوجية العلم بوصفه مسعى إنساني في اكتساب المضامين الاجتماعية للعلم وفق التفكير الشكلي لدى طلبة الصف التاسع الأساسي. دراسات : العلوم التربوية،مج. 45، ع. 4 (sup 1)، ص ص. 294-316.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-909253

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

السعايدة، مها حامد عبد الله وزيتون، عايش محمود. أثر استراتيجية تدريسية مستندة إلى سوسيولوجية العلم بوصفه مسعى إنساني في اكتساب المضامين الاجتماعية للعلم وفق التفكير الشكلي لدى طلبة الصف التاسع الأساسي. دراسات : العلوم التربوية مج. 45، ع. 4 (الملحق الأول) (2018)، ص ص. 294-316.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-909253

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

السعايدة، مها حامد عبد الله وزيتون، عايش محمود. أثر استراتيجية تدريسية مستندة إلى سوسيولوجية العلم بوصفه مسعى إنساني في اكتساب المضامين الاجتماعية للعلم وفق التفكير الشكلي لدى طلبة الصف التاسع الأساسي. دراسات : العلوم التربوية. 2018. مج. 45، ع. 4 (sup 1)، ص ص. 294-316.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-909253

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

رقم السجل

BIM-909253

حفظتم الحفظ طباعة
© 2024 عالم المعرفة للمحتوى الرقمي. جميع الحقوق محفوظة.