أثر التدريس باستخدام المنحى النظامي في مبحث التربية الإسلامية في تنمية مهارات حل المشكلة لدى طالبات الصف الثامن الأساسي في الأردن

العناوين الأخرى

The impact of teaching Islamic education course by using the systematic approach the development of problem solving skills among basic eighth grade students in Jordan

تاريخ النشر

2018-12-31

دولة النشر

الأردن

عدد الصفحات

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية
الدراسات الإسلامية

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

الفلاح، نجاح صبحي والسعودي، خالد عطية ضيف الله. 2018. أثر التدريس باستخدام المنحى النظامي في مبحث التربية الإسلامية في تنمية مهارات حل المشكلة لدى طالبات الصف الثامن الأساسي في الأردن. دراسات : العلوم التربوية،مج. 45، ع. 4 (sup 3)، ص ص. 181-203.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-909610

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

الفلاح، نجاح صبحي والسعودي، خالد عطية ضيف الله. أثر التدريس باستخدام المنحى النظامي في مبحث التربية الإسلامية في تنمية مهارات حل المشكلة لدى طالبات الصف الثامن الأساسي في الأردن. دراسات : العلوم التربوية مج. 45، ع. 4 (الملحق الثالث) (2018)، ص ص. 181-203.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-909610

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

الفلاح، نجاح صبحي والسعودي، خالد عطية ضيف الله. أثر التدريس باستخدام المنحى النظامي في مبحث التربية الإسلامية في تنمية مهارات حل المشكلة لدى طالبات الصف الثامن الأساسي في الأردن. دراسات : العلوم التربوية. 2018. مج. 45، ع. 4 (sup 3)، ص ص. 181-203.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-909610

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

رقم السجل

BIM-909610

حفظتم الحفظ طباعة

قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"

أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي

مرصد "معرفة"
لقياس الإنتاج العلمي العربي

تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر