Contribution à l’amélioration des pratiques scolaires d’écriture : cas des élèves de 3eme A S Je pense en fait avec ma plume car ma tête bien souvent ne sait rien de ce que. ma main écrit" Wittgenstein
العناوين الأخرى
A contribution to the improvement of school writing practices : case of 3AS students I actually think with my pen because my head often does not know anything about it. my hand writes Wittgenstein
المؤلف
المصدر
Revue des Lettres et Sciences Sociales
العدد
المجلد 15، العدد 27 (31 أغسطس/آب 2018)، ص ص. 237-257، 21ص.
الناشر
تاريخ النشر
2018-08-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
21
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The theoretical reflection on the learning of writing shows the importance of developing skills rather than contents and differentiating the appropriate working techniques to acquire these skills.
The mobilization of rewriting in a reflective way in the learning of writing modifies the classical representation of an ex nihilo creation and of an intangible outcome and reveals the secret of a real labor in which all text is a transformation of another text.
Taking into account the different states of the text in the pedagogical dialogue is a valuable aid to make the point on the learner's scriptural difficulties.
الملخص FRE
La réflexion théorique sur l’apprentissage de l’écrit montre l’importance qu’il y a à développer des aptitudes plutôt que des contenus et de différencier les techniques de travail propres à faire acquérir ces aptitudes.
La mobilisation de la réécriture de manière réfléchie dans l’apprentissage de l’écrit modifie la représentation classique d’une création ex nihilo et d’un aboutissement intangible.
Elle révèle le secret d’un véritable labeur dans lequel tout texte est une transformation d’un autre texte.
La prise en compte des différents états du texte dans le dialogue pédagogique devient un auxiliaire précieux pour faire le point sur les difficultés scripturales de l’apprenant.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Dembri, Nuaymah. 2018. Contribution à l’amélioration des pratiques scolaires d’écriture : cas des élèves de 3eme A S Je pense en fait avec ma plume car ma tête bien souvent ne sait rien de ce que. ma main écrit" Wittgenstein. Revue des Lettres et Sciences Sociales،Vol. 15, no. 27, pp.237-257.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-910706
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Dembri, Nuaymah. Contribution à l’amélioration des pratiques scolaires d’écriture : cas des élèves de 3eme A S Je pense en fait avec ma plume car ma tête bien souvent ne sait rien de ce que. ma main écrit" Wittgenstein. Revue des Lettres et Sciences Sociales Vol. 15, no. 27 (2018), pp.237-257.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-910706
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Dembri, Nuaymah. Contribution à l’amélioration des pratiques scolaires d’écriture : cas des élèves de 3eme A S Je pense en fait avec ma plume car ma tête bien souvent ne sait rien de ce que. ma main écrit" Wittgenstein. Revue des Lettres et Sciences Sociales. 2018. Vol. 15, no. 27, pp.237-257.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-910706
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الفرنسية
الملاحظات
Includes appendix : p. 254-257
رقم السجل
BIM-910706
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