![](/images/graphics-bg.png)
مكانة التربية ضمن السوسيولوجيا عند دوركايم : دراسة إبستيمولوجية تحليلية
العناوين الأخرى
Durkheim’s perspective on the sociology of education : an epistemological study
المؤلف
المصدر
مجلة الآداب و العلوم الاجتماعية
العدد
المجلد 15، العدد 26 (30 إبريل/نيسان 2018)، ص ص. 37-47، 11ص.
الناشر
تاريخ النشر
2018-04-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
11
التخصصات الرئيسية
علم الاجتماع و الأنثروبولوجيا و الخدمة الاجتماعية
الملخص EN
In this article we have tried to talk about education and sociology at the Emile Durkheim as the most important flags of contemporary social thought, where education is considered him to be the pillars of the establishment of any society and its development, because it is in a dialectical relationship between philosophical speculation individual a tendency, social reality and regulations and practice, to be Durkheim among the first who tried to give education a social nature, that's the criticism of previous educational studies, whether they religious or philosophical, and to explain why we adjust some of the concepts and perceptions keyed specifically education, sociology, and then we talked about the status of education within sociology of Durkheim according look epistemological, because we find that education when Durkheim her assets and sociological goals so as not to give value to what is an individual, but in the context of what is social.
الملخص FRE
Dans cet article, nous essayons d’étudier l’éducation et la sociologie chez Emil Durkheim en tant que l’un des pionniers de la pensée sociologique contemporaine.
Pour Durkhei, l’éducation est considérée comme étant un principe de base dans la construction et l’évolution de n’importe quelle société car elle est en relation dialectique entre la théorisation philosophique entant qu’un conflit individuel et la réalité sociale et ses systèmes ainsi que les pratiques réelles.
De ce fait, il est désormais l’un des premiers qui ont tenté d’attribuer à l’éducation une touche et un aspect social puisqu’il a critiqué les études précédentes de l’éducation que ce soit d’un point de vue de la religion ou de celui de la philosophie.
Afin d’éclairer cet aspect, nous précisons quelques notions et perceptions clefs à savoir l’éducation et la sociologie, puis nous abordons la place de l’éducation dans la sociologie de Durkheim d’un point de vue épistémologique pour conclure à la fin que l’éducation chez Durkheim a des origines et des objectifs sociologiques puisqu’elle ne donne aucune valeur à ce qu’est individuel sauf dans un cadre sociologique.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
أودينة، خالد. 2018. مكانة التربية ضمن السوسيولوجيا عند دوركايم : دراسة إبستيمولوجية تحليلية. مجلة الآداب و العلوم الاجتماعية،مج. 15، ع. 26، ص ص. 37-47.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-910756
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
أودينة، خالد. مكانة التربية ضمن السوسيولوجيا عند دوركايم : دراسة إبستيمولوجية تحليلية. مجلة الآداب و العلوم الاجتماعية مج. 15، ع. 26 (2018)، ص ص. 37-47.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-910756
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
أودينة، خالد. مكانة التربية ضمن السوسيولوجيا عند دوركايم : دراسة إبستيمولوجية تحليلية. مجلة الآداب و العلوم الاجتماعية. 2018. مج. 15، ع. 26، ص ص. 37-47.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-910756
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن هوامش : ص. 47
رقم السجل
BIM-910756
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)