Culture presentation in the Algerian English foreign language classroom : the case of setif secondary schools, Algeria
المؤلف
المصدر
Revue des Lettres et Sciences Sociales
العدد
المجلد 15، العدد 28 (31 ديسمبر/كانون الأول 2018)، ص ص. 419-434، 16ص.
الناشر
تاريخ النشر
2018-12-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
16
التخصصات الرئيسية
علم الاجتماع و الأنثروبولوجيا و الخدمة الاجتماعية
الملخص EN
The present paper is concerned with the evaluation of the culture presentation in the Algerian EFL secondary school classroom.
it aims at comprehending teachers opinions about culture teaching, assessing learners’ knowledge in culture, and exploring the types and categories of culture in the textbooks.
the study is conducted through qualitative and quantitative approaches.
questionnaires are administered to both teachers and learners while a content analysis is operated on the three textbooks “at the crossroads” for first year level, “getting through” for second year level and “new prospects” for third year level.
the results show that the culture presentation does not help learners to communicate in intercultural communication situations and henceforth recommendations are suggested to remedy the deficiencies.
الملخص FRE
La présente étude porte sur l’évaluation de la présentation de la culture dans la classe d’Anglais comme langue étrangère dans le cycle secondaire algérien.
Elle vise à comprendre les opinions des enseignants à l'égard de l'enseignement de la culture, à évaluer les connaissances des apprenants en matière de culture et à explorer les types et les catégories de culture dans les manuels scolaires.
L'étude est menée à travers des approches qualitatives et quantitatives.
Des questionnaires ont été remis aux enseignants et aux apprenants et une analyse de contenu a été faite sur les trois manuels scolaires“At the Crossroads”, “Getting Through” et “New Prospects”.
Les résultats montrent que la présentation de la culture ne permet pas aux apprenants de communiquer dans des situations de communication interculturelle.
De ce fait, des recommandations sont suggérées pour remédier aux lacunes.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Isa, Mawlud Ait. 2018. Culture presentation in the Algerian English foreign language classroom : the case of setif secondary schools, Algeria. Revue des Lettres et Sciences Sociales،Vol. 15, no. 28, pp.419-434.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-911152
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Isa, Mawlud Ait. Culture presentation in the Algerian English foreign language classroom : the case of setif secondary schools, Algeria. Revue des Lettres et Sciences Sociales Vol. 15, no. 28 (2018), pp.419-434.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-911152
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Isa, Mawlud Ait. Culture presentation in the Algerian English foreign language classroom : the case of setif secondary schools, Algeria. Revue des Lettres et Sciences Sociales. 2018. Vol. 15, no. 28, pp.419-434.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-911152
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 434
رقم السجل
BIM-911152
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
