Evaluating the role of project management education towards enhancing architecture students competency skills
العناوين الأخرى
تقييم أثر تدريس مواد إدارة المشروعات على تحفيز مهارات وكفاءات طلبه الهندسة المعمارية
المؤلف
المصدر
Journal of Engineering Sciences
العدد
المجلد 46، العدد 6 (30 نوفمبر/تشرين الثاني 2018)، ص ص. 754-766، 13ص.
الناشر
تاريخ النشر
2018-11-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
13
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
تشتمل عمليه تدريس مواد اداره المشروعات لطلبه الهندسة المعمارية على العديد من التحديات.
حيث انه من ضمن المسؤوليات الملقاة على عاتق تدريس تلك المواد تجهيز الطالب بالمهارات الأساسية اللازمة لمواكبه سوق العمل والمسماة " بمهارات القرن الواحد والعشرين“.
هذا الي جانب مسؤوليتها في ضرورة الاستفادة من، بل وتحفيز المهارات القائمة لدي طلبه العمارة أنفسهم.
من هنا جاء الهدف الرئيس لهذه الورقة البحثية في استقصاء الدور المنوط بعمليه تدريس مواد اداره المشروعات، الي جانب تقييم مدي فاعليه هذا الدور من حيث كفاءه تحفيزه للمهارات والكفاءات اللازمة إعداد طلبه العمارة لمواكبه متطلبات سوق العمل.
تم اعتماد منهج الاستبيان على مجموعه من طالب العمارة الذين تم تدريس ماده دراسات الجدوى واداره المشروعات لهم في السنة النهائية بكلية الهندسة جامعه عين شمس علي مدي ثمان سنوات متتالية.
بلغ عدد الطالب المشاركين في الاستبيان حوالي ثلاثمئة طالب وطالبه يمثلون الدفعات من ٢٠١٠ وحتى .٢٠١٧ هدف الاستبيان الي التحقق من تأثير تدريس المادة على الطالب سواء فور تخرجهم او بعد التخرج بعده سنوات.
وقد أظهرت نتائج الاستبيان فاعليه تدريس المادة ووضوح تأثيرها على تحفيز مهارات الطالب لمواكبه متطلبات سوق العمل، السيماء مهارات التفكير النقدي، مهارات الاتصال، مهارات العمل الجماعي والمهارات الإبداعية.
الملخص EN
Teaching project management to architecture design students is quite challenging.
project management education on university level has to equip students with core competencies, the so-called 21st century ones, which should enable them to cope with market needs.
in addition, it has to make full use of the architecture students existing skills.
thus, this paper aims at evaluating the role played by project management education towards the enhancement of the competencies of architecture students.
to achieve the aim of this paper, a survey questionnaire was applied on senior students who have been taught the pm course for 8 successive years at ain shams university.
students who attended the course since 2010-2017 participated in the survey, where they had to assess the course after 6 to 1 year(s) of graduation.
the number of respondents was almost 300.
all participants reported mostly positive impact about the teaching methods in the pm courses.
among the core skills that have been realized through teaching the course were critical thinking, communication, collaboration and creativity.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Khudayr, Layla M.. 2018. Evaluating the role of project management education towards enhancing architecture students competency skills. Journal of Engineering Sciences،Vol. 46, no. 6, pp.754-766.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-912643
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Khudayr, Layla M.. Evaluating the role of project management education towards enhancing architecture students competency skills. Journal of Engineering Sciences Vol. 46, no. 6 (Nov. 2018), pp.754-766.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-912643
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Khudayr, Layla M.. Evaluating the role of project management education towards enhancing architecture students competency skills. Journal of Engineering Sciences. 2018. Vol. 46, no. 6, pp.754-766.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-912643
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references: p. 764-765
رقم السجل
BIM-912643
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
