مستوى تطبيق معايير الجودة في التعليم التقني الفلسطيني: من وجهة نظر الطلبة، برنامج الأعمال الإدارية والمالية بكلية فلسطين التقنية، دير البلح أنموذجا
العناوين الأخرى
Level of applying quality standards in technical education from the students’ perspective: a case study of the administration and finance program in Palestine technical college, Dir Al Balah
المؤلف
المصدر
المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي
العدد
المجلد 11، العدد 34 (30 إبريل/نيسان 2018)، ص ص. 125-159، 35ص.
الناشر
تاريخ النشر
2018-04-30
دولة النشر
اليمن
عدد الصفحات
35
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة للتعرف على مستوى تطبيق برنامج الأعمال الإدارية والمالية في كلية فلسطين التقنية دير البلح، لمعايير الجودة (إدارة البرنامج، مواصفات البرنامج، تقويم الطلبة، الهيئة التدريسية، الطلبة، طرائق وأساليب التدريس، البحث العلمي، التسهيلات والتجهيزات المادية) من وجهة نظر طلبتها.
وتحديد الفروق بين متوسطات استجابات المبحوثين (الطلبة) فيما يتعلق بآرائهم حول تطبيق برنامج الأعمال الإدارية والمالية بكلية فلسطين التقنية لمعايير الجودة التي تعزى إلى المتغيرات الشخصية (طبيعة البرنامج، اسم البرنامج، النوع، المستوى الدراسي).
استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، وتكون مجتمع الدراسة من جميع طلبة برنامج الأعمال الإدارية والمالية في كلية فلسطين التقنية دير البلح خلال الفصل الدراسي الأول 2016 / 2017 م البالغ عددهم (624) طالبا وطالبة، وقد تم اختيار عينة الدراسة البالغ عددهم (330) طالبا وطالبة باستخدام طريقة العينة العشوائية الطبقية حسب متغير طبيعة البرنامج (الدبلوم والبكالوريوس) ، وقد قامت الباحثة بتوزيع الاستبيانات وعددها (330) بالتعاون مع إدارة البرنامج، وقد تم استبعاد عدد (17) غير صالحة مقابل (313) استبانة صالحة للتحليل.
ومن أهم نتائجها: أن البرنامج ملتزم بتطبيق معايير الجودة بدرجة متوسطة باستثناء معياري (إدارة البرنامج، والهيئة التدريسية) يطبقان بدرجة كبيرة، ويوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات المبحوثين (الطلبة) فيما يتعلق بآرائهم حول تطبيق برنامج الأعمال الإدارية والمالية بكلية فلسطين التقنية لمعايير الجودة تعزى إلى طبيعة البرنامج: لصالح الدبلوم، اسم البرنامج: لصالح دبلوم المحاسبة والتأمين، النوع: لصالح الإناث المستوى الدراسي: لصالح مستوى أول.-
الملخص EN
The study aimed at investigating students' perspectives regarding the level of implementing quality standards in the program of administration and finance in the Palestine Technical College, Dir Al-Balah.
The quality standards include management of the program, program specifications, students' assessment, teachers, students, methods of teaching, scientific research, facilities and equipment.
The study also aimed to identify any differences between the participants' responses about the implementation of quality standards in the program of the administration and finance in the Palestine Technical College that are attributable to personal variables (nature of the program, program name, gender, study level).
The researcher used the analytical descriptive method, and the study population was (624) students who constitute all the students in the program of administration and finance in the Palestine Technical College, Dir Al-Balah during the first semester 2016 / 201 7 of The study sample (330) female and male students were selected, using stratified random sampling method, according to the variable of program nature (diploma, bachelor).
With the assistance of the program management, the researcher distributed the (330) questionnaires.
17 questionnaires were and 313 ones were considered for analysis.
One of the major results was that the program was in compliance with quality standards at a moderate degree, except for the standards program administration and teachers which had a higher degree of implementation.
There were statistically significant differences between student responses regarding their opinions about the implementation of quality standards in the program of administration and finance in the Palestine Technical College due to the nature of the Program in favor of the diploma.
The differences were also attributed to the program name in favor of the diploma of accounting and insurance, to gender in favor of females and to study level in favor of the first level.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
راضي، ميرفت محمد محمد. 2018. مستوى تطبيق معايير الجودة في التعليم التقني الفلسطيني: من وجهة نظر الطلبة، برنامج الأعمال الإدارية والمالية بكلية فلسطين التقنية، دير البلح أنموذجا. المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي،مج. 11، ع. 34، ص ص. 125-159.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-912892
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
راضي، ميرفت محمد محمد. مستوى تطبيق معايير الجودة في التعليم التقني الفلسطيني: من وجهة نظر الطلبة، برنامج الأعمال الإدارية والمالية بكلية فلسطين التقنية، دير البلح أنموذجا. المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي مج. 11، ع. 34 (2018)، ص ص. 125-159.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-912892
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
راضي، ميرفت محمد محمد. مستوى تطبيق معايير الجودة في التعليم التقني الفلسطيني: من وجهة نظر الطلبة، برنامج الأعمال الإدارية والمالية بكلية فلسطين التقنية، دير البلح أنموذجا. المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي. 2018. مج. 11، ع. 34، ص ص. 125-159.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-912892
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 157-159
رقم السجل
BIM-912892
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر