Difficulties encountered in teaching English pronunciation for EFL learners
المؤلف
المصدر
Humanization journal for Researches and Studies
العدد
المجلد 9، العدد 1 (30 يونيو/حزيران 2018)، ص ص. 426-439، 14ص.
الناشر
جامعة زيان عاشور بالجلفة كلية العلوم الاجتماعية و الإنسانية
تاريخ النشر
2018-06-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
14
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The ultimate aim behind learning phonetics is to communicate effectively without errors because pronunciation plays a spindle role in English language learning.
However, EFL learners encounter hindrances in learning correct pronunciation due to the lack of interaction with native speakers; as a matter of fact, they need a leg up from teachers who should provide them with enough and intensive practice.
To this vein, the current research work is mainly concerned with finding solutions for pronunciation lacuna of EFL learners and to establish the remedial teaching and learning strategies that can help them in realizing oral proficiency.
As such, data were collected quantitatively and qualitatively by means of a questionnaire and an audio recording test for speech of 150 first year students at Dr.
Moulay Tahar University.
The findings revealed that students are not motivated towards learning pronunciation and, henceforth they fail to procure a command of the language in interaction.
The results also showed that there are teaching difficulties due to the absence of language laboratories and teaching strategies that enhance a fair practice of correct pronunciation.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Ghounane, Nadiyah. 2018. Difficulties encountered in teaching English pronunciation for EFL learners. Humanization journal for Researches and Studies،Vol. 9, no. 1, pp.426-439.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-913479
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Ghounane, Nadiyah. Difficulties encountered in teaching English pronunciation for EFL learners. Humanization journal for Researches and Studies Vol. 9, no. 1 (2018), pp.426-439.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-913479
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Ghounane, Nadiyah. Difficulties encountered in teaching English pronunciation for EFL learners. Humanization journal for Researches and Studies. 2018. Vol. 9, no. 1, pp.426-439.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-913479
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-913479
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر