مقررات التدريب الصيفي ببرامج العمارة ودورها في الارتقاء بممارسة مهنة العمارة: دراسة حالة أقسام العمارة بمصر والمملكة العربية السعودية

الملخص AR

تهدف أقسام العمارة ببرامجها التعليمية وخططها الدراسية إلى تخريج مهندس معماري يتوفر فيه كافة احتياجات سوق العمل في مجالات عدة أهمها "مجالات العمارة، التصميم، التخطيط، و ...."، فتتكون برامج العمارة من منهج دراسي يحتوي على العديد من المقررات العلمية والهندسية المتنوعة، والتي تتكامل جميعها لبناء فكر طالب العمارة المتكامل نظريا وعلميا وهندسيا، وما لأهمية العلاقة الوثيقة بين التعليم المعماري وممارسة المهنة، فإن التعليم المعماري بأقسام العمارة يخضع لمجموعة من اللوائح المحددة للمتطلبات العلمية والهندسية والعملية للجهات المنظمة لممارسة المهنة، ونتيجة لتعدد هذه الجهات فإن هذه المتطلبات تتنوع وتختلف من جهة لأخرى مما يعكس تنوع الخطط الدراسية لأقسام العمارة حسب جهات تنظيم ممارسة مهنة العمارة.

فمجال العمارة كغيره من التخصصات العلمية العملية؛ يرى البحث بضرورة أن يرتبط بمجالات ممارسة المهنة من خلال وجود مقررات التدريب الصيفي "الميداني" كأحد مقررات خطط العمارة الدراسية وبما يساعد طالب العمارة على التمكن من ممارسة فعلية لمهنة العمارة خلال الدراسة، وبما يكفل له إيجاد إجابات كافية لكل التساؤلات التي تتواجد خلال التدريب الميداني بإشراف أكاديمي؛ فلا يمكن للأبحاث الميدانية للمقررات الأخرى أن تمكن الطالب من التعامل مع كافة مشاكل ممارسة المهنة وخاصة ما يتواجد بها من لغة تختلف تماما عن اللغة الأكاديمية، ففي التخصصات الطبية إضافة إلى المقررات العملية بالمستشفيات أثناء الدراسة جنبا إلى جنب مع أساتذته؛ يتم تكليف الطالب خلال سنة الامتياز بالعمل بأحد المستشفيات جنبا إلى جنب مع أصحاب الخبرة بما يدعمه في التجاوب الجيد والبناء مع سوق العمل بكل ما به من إشكاليات تخصصية ولغوية وتكنولوجية واقتصادية.

وعليه يرى البحث بأهمية مقررات التدريب الصيفي كأحد المقررات الأساسية وكأحد متطلبات التخرج بالبرامج المعمارية، ودوره في رفع كفاءة خريجي العمارة في ممارسة المهنة وإتاحة الفرصة لهم في التعرف على الوسط المهني، وتمكينهم من اجتياز رهبة ممارسة المهنة خلال الدراسة بالممارسة الحقيقية للمهنة بكل ما بها من عقبات وصعوبات، وربط ذلك بالعلوم النظرية بالكلية، ولتحقيق ذلك فإن البحث يتبع المنهج الاستقرائي باستعراض متطلبات الجهات المعنية بممارسة المهنة وأثر ذلك على برامج العمارة بالأقسام المختلفة، ومن ثم تتجه الدراسة لإتباع المنهج التحليلي لرصد وتحليل مقررات التدريب الصيفي ومراحله المختلفة ببعض الجامعات السعودية؛ ومن ثم وضع بعض التوصيات الخاصة بمقررات التدريب الصيفي ودورها للارتقاء بممارسة مهنة العمارة.