![](/images/graphics-bg.png)
معوقات استخدام المعلمين لاستراتيجيات فعالة في التعامل مع الطلاب ذوي المشكلات السلوكية في المرحلة الثانوية
المؤلف
المصدر
مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث و الدراسات
العدد
المجلد 2007، العدد 9 (28 فبراير/شباط 2007)، ص ص. 89-122، 34ص.
الناشر
جامعة القدس المفتوحة عمادة البحث العلمي و الدراسات العليا
تاريخ النشر
2007-02-28
دولة النشر
فلسطين (الضفة الغربية)
عدد الصفحات
34
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة الحالية إلى تحديد المعوقات التي تواجه المعلمين من حيث استخدامهم لاستراتيجيات فعالة في التعامل مع الطلبة ذوي المشكلات السلوكية، و ترتيب تلك المعوقات بحسب درجة تعويقها، و كذلك معرفة مدى تأثير بعض المتغيرات المتعلقة بالمعلمين على إعاقة استخدام استراتيجيات فعالة في التعامل معهم، و أخيرا ترتيب الأبعاد المتعلقة بتلك المعوقات وفق أهميتها.
تكونت عينة الدراسة من (160) معلم و معلمة من معلمي المدارس الحكومية الثانوية في محافظات شمال الضفة الغربية، الذين اختيروا من مجتمع الدراسة البالغ عددهم (420) معلم و معلمة، حيث قاموا بالإجابة عن فقرات الاستبانة المكونة من (70) فقرة وفق مقياس ليكرت الخماسي.
أظهرت نتائج الدراسة أن هناك (18) مشكلة تتصف درجة تعويقها بالمتدنية، فيما يقابلها (18) مشكلة أخرى تتصف درجة تعويقها بالقوية، بينما يتوسطها (34) مشكلة تتصف درجة تعويقها بالمتوسطة.
كما أظهرت النتائج عدم وجود فرق دال إحصائيا في تحديد معوقات المعلمين لاستخدام استراتيجيات فعالة في التعامل مع المشكلات السلوكية للطلبة يعزى إلى متغيرات : التأهيل التربوي، و سنوات الخبرة، و الجنس و التفاعل بينها، و أخيرا، تبين أن البيئة المدرسية تحتل المرتبة الأولى من حيث درجة تعويقها للمعلمين في استخدامهم لاستراتيجيات فعالة، فيما يحتل البعد المتعلق بالطالب الدرجة الثانية، و البعد المتعلق بالمعلم الدرجة الثالثة، بينما يحتل البعد المتعلق بالمجتمع الدرجة الرابعة، و كان أثره ضعيفا.
الملخص EN
The study aimed at determining the obstacles that face teachers in using effective strategies when dealing with students who have misbehaviors ; in addition ranking those obstacles according to the level of obstruction.
Also this research aimed at investigating the extent to which some variables related to teachers affect using sufficient strategies in dealing with such students.
Another aim is to rank the variables according to their importance.
The study sample consisted of (160) teachers in secondary governmental schools in the north governorates in the West Bank.
These teachers were selected from the study population of (420) teachers.
They were asked to respond to the (70) items questionnaire following Likert Scale.
Results indicated that there are (18) problems of a low level of obstruction ; another (18) problems of a high obstruction, and (34) problems of intermediate obstruction.
Also, results indicated that there was no significant difference in determining the obstacles that face the teachers in using effective strategy when dealing with problems of misbehavior due to the variables : educational qualification, experience, gender and the interaction between them.
Moreover, it has been found that teacher’s usage of effective strategies ranked the first obstruction, the variable concerned with the students ranked the second, the third variable is concerned with the teachers, and the variable concerned with the society ranked the fourth and(its impact was insufficient).
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
يوسف ذياب عواد. 2007. معوقات استخدام المعلمين لاستراتيجيات فعالة في التعامل مع الطلاب ذوي المشكلات السلوكية في المرحلة الثانوية. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث و الدراسات،مج. 2007، ع. 9، ص ص. 89-122.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-9186
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
يوسف ذياب عواد. معوقات استخدام المعلمين لاستراتيجيات فعالة في التعامل مع الطلاب ذوي المشكلات السلوكية في المرحلة الثانوية. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث و الدراسات ع. 9 (شباط 2007)، ص ص. 89-122.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-9186
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
يوسف ذياب عواد. معوقات استخدام المعلمين لاستراتيجيات فعالة في التعامل مع الطلاب ذوي المشكلات السلوكية في المرحلة الثانوية. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث و الدراسات. 2007. مج. 2007، ع. 9، ص ص. 89-122.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-9186
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببلوجرافية : ص. 120-122
رقم السجل
BIM-9186
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)