أثر استخدام استراتيجية دورة التعلم المعدلة في التحصيل لدى تلامذة الصف الثالث الأساسي في مادة الرياضيات : دراسة شبه تجريبية في مدينة جبلة

العناوين الأخرى

The impact of the use of the modified learning cycle strategy in the achievement of the students of the third grade in mathematics : a quasi-experimental study in Jablah city

المؤلفون المشاركون

ميساء محسن حمدان
الحافي، رنا

المصدر

مجلة جامعة تشرين للبحوث و الدراسات العلمية : سلسلة الآداب و العلوم الإنسانية

العدد

المجلد 40، العدد 5 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2018)، ص ص. 569-586، 18ص.

الناشر

جامعة تشرين

تاريخ النشر

2018-10-31

دولة النشر

سوريا

عدد الصفحات

18

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

ميساء محسن حمدان والحافي، رنا. 2018. أثر استخدام استراتيجية دورة التعلم المعدلة في التحصيل لدى تلامذة الصف الثالث الأساسي في مادة الرياضيات : دراسة شبه تجريبية في مدينة جبلة. مجلة جامعة تشرين للبحوث و الدراسات العلمية : سلسلة الآداب و العلوم الإنسانية،مج. 40، ع. 5، ص ص. 569-586.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-919404

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

ميساء محسن حمدان والحافي، رنا. أثر استخدام استراتيجية دورة التعلم المعدلة في التحصيل لدى تلامذة الصف الثالث الأساسي في مادة الرياضيات : دراسة شبه تجريبية في مدينة جبلة. مجلة جامعة تشرين للبحوث و الدراسات العلمية : سلسلة الآداب و العلوم الإنسانية مج. 40، ع. 5 (2018)، ص ص. 569-586.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-919404

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

ميساء محسن حمدان والحافي، رنا. أثر استخدام استراتيجية دورة التعلم المعدلة في التحصيل لدى تلامذة الصف الثالث الأساسي في مادة الرياضيات : دراسة شبه تجريبية في مدينة جبلة. مجلة جامعة تشرين للبحوث و الدراسات العلمية : سلسلة الآداب و العلوم الإنسانية. 2018. مج. 40، ع. 5، ص ص. 569-586.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-919404

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

رقم السجل

BIM-919404