أثر استخدام استراتيجية دورة التعلم المعدلة في التحصيل لدى تلامذة الصف الثالث الأساسي في مادة الرياضيات : دراسة شبه تجريبية في مدينة جبلة
Other Title(s)
The impact of the use of the modified learning cycle strategy in the achievement of the students of the third grade in mathematics : a quasi-experimental study in Jablah city
Joint Authors
Source
مجلة جامعة تشرين للبحوث و الدراسات العلمية : سلسلة الآداب و العلوم الإنسانية
Issue
Vol. 40, Issue 5 (31 Oct. 2018), pp.569-586, 18 p.
Publisher
Publication Date
2018-10-31
Country of Publication
Syria
No. of Pages
18
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
ميساء محسن حمدان والحافي، رنا. 2018. أثر استخدام استراتيجية دورة التعلم المعدلة في التحصيل لدى تلامذة الصف الثالث الأساسي في مادة الرياضيات : دراسة شبه تجريبية في مدينة جبلة. مجلة جامعة تشرين للبحوث و الدراسات العلمية : سلسلة الآداب و العلوم الإنسانية،مج. 40، ع. 5، ص ص. 569-586.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-919404
Modern Language Association (MLA)
ميساء محسن حمدان والحافي، رنا. أثر استخدام استراتيجية دورة التعلم المعدلة في التحصيل لدى تلامذة الصف الثالث الأساسي في مادة الرياضيات : دراسة شبه تجريبية في مدينة جبلة. مجلة جامعة تشرين للبحوث و الدراسات العلمية : سلسلة الآداب و العلوم الإنسانية مج. 40، ع. 5 (2018)، ص ص. 569-586.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-919404
American Medical Association (AMA)
ميساء محسن حمدان والحافي، رنا. أثر استخدام استراتيجية دورة التعلم المعدلة في التحصيل لدى تلامذة الصف الثالث الأساسي في مادة الرياضيات : دراسة شبه تجريبية في مدينة جبلة. مجلة جامعة تشرين للبحوث و الدراسات العلمية : سلسلة الآداب و العلوم الإنسانية. 2018. مج. 40، ع. 5، ص ص. 569-586.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-919404
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Record ID
BIM-919404
