فاعلية نموذج راش في تدريج مفردات اختبار مقرر مهارات التعلم و التفكير على عينة من طلاب جامعة الملك فيصل : دراسة مقارنة مع النظرية الكلاسيكية

العناوين الأخرى

The effectiveness of using rasch model in calibration of test descriptors for the learning and thinking skills course applied to a sample of undergraduate students at king Faisal university comparative study with classical test theory

عدد الاستشهادات بقاعدة ارسيف : 
1

المؤلف

الشريف، خالد حسن بكر

المصدر

مجلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية

العدد

المجلد 2018، العدد 50 (30 سبتمبر/أيلول 2018)، ص ص. 89-174، 86ص.

الناشر

جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية عمادة البحث العلمي

تاريخ النشر

2018-09-30

دولة النشر

السعودية

عدد الصفحات

86

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

الشريف، خالد حسن بكر. 2018. فاعلية نموذج راش في تدريج مفردات اختبار مقرر مهارات التعلم و التفكير على عينة من طلاب جامعة الملك فيصل : دراسة مقارنة مع النظرية الكلاسيكية. مجلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 2018، ع. 50، ص ص. 89-174.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-922900

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

الشريف، خالد حسن بكر. فاعلية نموذج راش في تدريج مفردات اختبار مقرر مهارات التعلم و التفكير على عينة من طلاب جامعة الملك فيصل : دراسة مقارنة مع النظرية الكلاسيكية. مجلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية ع. 50 (أيلول 2018)، ص ص. 89-174.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-922900

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

الشريف، خالد حسن بكر. فاعلية نموذج راش في تدريج مفردات اختبار مقرر مهارات التعلم و التفكير على عينة من طلاب جامعة الملك فيصل : دراسة مقارنة مع النظرية الكلاسيكية. مجلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2018. مج. 2018، ع. 50، ص ص. 89-174.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-922900

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

رقم السجل

BIM-922900