الفروق في مفهوم الذات بين متوسطي و منخفضي التحصيل من الطلاب ذوي عسر القراءة في المدارس الابتدائية في مدينة الرياض
العناوين الأخرى
Self- concept differences among average and low achieving students with dyslexia in Riyadh primary schools
المؤلف
المصدر
المجلة السعودية للتربية الخاصة
العدد
المجلد 2018، العدد 8 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2018)، ص ص. 107-139، 33ص.
الناشر
جامعة الملك سعود دار جامعة الملك سعود للنشر
تاريخ النشر
2018-10-31
دولة النشر
السعودية
عدد الصفحات
33
التخصصات الرئيسية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
المحرج، خالد بن محمد. 2018. الفروق في مفهوم الذات بين متوسطي و منخفضي التحصيل من الطلاب ذوي عسر القراءة في المدارس الابتدائية في مدينة الرياض. المجلة السعودية للتربية الخاصة،مج. 2018، ع. 8، ص ص. 107-139.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-923456
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
المحرج، خالد بن محمد. الفروق في مفهوم الذات بين متوسطي و منخفضي التحصيل من الطلاب ذوي عسر القراءة في المدارس الابتدائية في مدينة الرياض. المجلة السعودية للتربية الخاصة ع. 8 (تشرين الأول 2018)، ص ص. 107-139.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-923456
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
المحرج، خالد بن محمد. الفروق في مفهوم الذات بين متوسطي و منخفضي التحصيل من الطلاب ذوي عسر القراءة في المدارس الابتدائية في مدينة الرياض. المجلة السعودية للتربية الخاصة. 2018. مج. 2018، ع. 8، ص ص. 107-139.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-923456
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
رقم السجل
BIM-923456
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
