فاعلية موقع إلكتروني قائم على نظرية التعلم المسند إلى الدماغ في تنمية مهارات الكتابة الأكاديمية، و استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا لدى طلاب الدبلوم الخاص في كلية التربية جامعة الاسكندرية

العناوين الأخرى

The effectiveness of a website based on brain–based learning theory in developing academic writing skills and self–regulated learning strategies among special diploma students at the faculty of education Alexandria University

المؤلفون المشاركون

عايدة فاروق حسين
المحلاوي، نجلاء أحمد عبد القادر

المصدر

دراسات عربية في التربية و علم النفس

العدد

المجلد 2018، العدد 96 (30 إبريل/نيسان 2018)، ص ص. 23-80، 58ص.

الناشر

رابطة التربويين العرب

تاريخ النشر

2018-04-30

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

58

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

عايدة فاروق حسين والمحلاوي، نجلاء أحمد عبد القادر. 2018. فاعلية موقع إلكتروني قائم على نظرية التعلم المسند إلى الدماغ في تنمية مهارات الكتابة الأكاديمية، و استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا لدى طلاب الدبلوم الخاص في كلية التربية جامعة الاسكندرية. دراسات عربية في التربية و علم النفس،مج. 2018، ع. 96، ص ص. 23-80.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-924063

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

عايدة فاروق حسين والمحلاوي، نجلاء أحمد عبد القادر. فاعلية موقع إلكتروني قائم على نظرية التعلم المسند إلى الدماغ في تنمية مهارات الكتابة الأكاديمية، و استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا لدى طلاب الدبلوم الخاص في كلية التربية جامعة الاسكندرية. دراسات عربية في التربية و علم النفس ع. 96 (نيسان 2018)، ص ص. 23-80.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-924063

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

عايدة فاروق حسين والمحلاوي، نجلاء أحمد عبد القادر. فاعلية موقع إلكتروني قائم على نظرية التعلم المسند إلى الدماغ في تنمية مهارات الكتابة الأكاديمية، و استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا لدى طلاب الدبلوم الخاص في كلية التربية جامعة الاسكندرية. دراسات عربية في التربية و علم النفس. 2018. مج. 2018، ع. 96، ص ص. 23-80.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-924063

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

رقم السجل

BIM-924063