الوعي ما وراء المعرفي باستراتيجيات القراءة و علاقته بعمليات الذاكرة لدى طلبة المرحلة الإعدادية
العناوين الأخرى
Metacognitive awareness of reading strategies and its relation to the memory processes of secondary school students
المؤلف
المصدر
دراسات عربية في التربية و علم النفس
العدد
المجلد 2018، العدد 93 (31 يناير/كانون الثاني 2018)، ص ص. 173-207، 35ص.
الناشر
تاريخ النشر
2018-01-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
35
التخصصات الرئيسية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
أحمد، نهلة نجم الدين مختار. 2018. الوعي ما وراء المعرفي باستراتيجيات القراءة و علاقته بعمليات الذاكرة لدى طلبة المرحلة الإعدادية. دراسات عربية في التربية و علم النفس،مج. 2018، ع. 93، ص ص. 173-207.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-924094
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
أحمد، نهلة نجم الدين مختار. الوعي ما وراء المعرفي باستراتيجيات القراءة و علاقته بعمليات الذاكرة لدى طلبة المرحلة الإعدادية. دراسات عربية في التربية و علم النفس ع. 93 (كانون الثاني 2018)، ص ص. 173-207.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-924094
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
أحمد، نهلة نجم الدين مختار. الوعي ما وراء المعرفي باستراتيجيات القراءة و علاقته بعمليات الذاكرة لدى طلبة المرحلة الإعدادية. دراسات عربية في التربية و علم النفس. 2018. مج. 2018، ع. 93، ص ص. 173-207.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-924094
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-924094
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
