أثر استخدام التعليم المدمج على تحصيل طلاب الصف الثالث المتوسط في الرياضيات و دافعيتهم نحو تعلمها بالمدينة المنورة
العناوين الأخرى
The effect of blended learning on third intermediate grade students’ achievement and learning motivation towards mathematics, in Al Madīnah Al-Munawwarah
المؤلف
المصدر
دراسات عربية في التربية و علم النفس
العدد
المجلد 2018، العدد 97 (31 مايو/أيار 2018)، ص ص. 193-233، 41ص.
الناشر
تاريخ النشر
2018-05-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
41
التخصصات الرئيسية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الحازمي، عصام عبد المعين عوض. 2018. أثر استخدام التعليم المدمج على تحصيل طلاب الصف الثالث المتوسط في الرياضيات و دافعيتهم نحو تعلمها بالمدينة المنورة. دراسات عربية في التربية و علم النفس،مج. 2018، ع. 97، ص ص. 193-233.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-924383
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الحازمي، عصام عبد المعين عوض. أثر استخدام التعليم المدمج على تحصيل طلاب الصف الثالث المتوسط في الرياضيات و دافعيتهم نحو تعلمها بالمدينة المنورة. دراسات عربية في التربية و علم النفس ع. 97 (أيار 2018)، ص ص. 193-233.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-924383
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الحازمي، عصام عبد المعين عوض. أثر استخدام التعليم المدمج على تحصيل طلاب الصف الثالث المتوسط في الرياضيات و دافعيتهم نحو تعلمها بالمدينة المنورة. دراسات عربية في التربية و علم النفس. 2018. مج. 2018، ع. 97، ص ص. 193-233.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-924383
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-924383
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
