أثر اختلاف متغيرات تصميم الاختبار الإلكتروني على الدافعية للإنجاز الدراسي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة
العناوين الأخرى
The effect of electronic test designing variables difference on achievement motivation among preparatory stage pupils
المؤلف
المصدر
دراسات عربية في التربية و علم النفس
العدد
المجلد 2017، العدد 83 (31 مارس/آذار 2017)، ص ص. 525-560، 36ص.
الناشر
تاريخ النشر
2017-03-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
36
التخصصات الرئيسية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
جليلة، محمود محسوب إبراهيم. 2017. أثر اختلاف متغيرات تصميم الاختبار الإلكتروني على الدافعية للإنجاز الدراسي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة. دراسات عربية في التربية و علم النفس،مج. 2017، ع. 83، ص ص. 525-560.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-924745
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
جليلة، محمود محسوب إبراهيم. أثر اختلاف متغيرات تصميم الاختبار الإلكتروني على الدافعية للإنجاز الدراسي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة. دراسات عربية في التربية و علم النفس ع. 83 (آذار 2017)، ص ص. 525-560.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-924745
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
جليلة، محمود محسوب إبراهيم. أثر اختلاف متغيرات تصميم الاختبار الإلكتروني على الدافعية للإنجاز الدراسي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة. دراسات عربية في التربية و علم النفس. 2017. مج. 2017، ع. 83، ص ص. 525-560.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-924745
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-924745
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
