ُأثر استراتيجية الصف المقلوب في تنمية مهارات البرمجة لدى طلاب المعاهد العليا
العناوين الأخرى
The effect of flipped classroom strategy In the development of programming skills among higher institutes students
المؤلف
المصدر
دراسات عربية في التربية و علم النفس
العدد
المجلد 2017، العدد 87 (31 يوليو/تموز 2017)، ص ص. 411-448، 38ص.
الناشر
تاريخ النشر
2017-07-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
38
التخصصات الرئيسية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
حجاج، إسماعيل محمد أحمد. 2017. ُأثر استراتيجية الصف المقلوب في تنمية مهارات البرمجة لدى طلاب المعاهد العليا. دراسات عربية في التربية و علم النفس،مج. 2017، ع. 87، ص ص. 411-448.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-924831
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
حجاج، إسماعيل محمد أحمد. ُأثر استراتيجية الصف المقلوب في تنمية مهارات البرمجة لدى طلاب المعاهد العليا. دراسات عربية في التربية و علم النفس ع. 87 (تموز 2017)، ص ص. 411-448.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-924831
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
حجاج، إسماعيل محمد أحمد. ُأثر استراتيجية الصف المقلوب في تنمية مهارات البرمجة لدى طلاب المعاهد العليا. دراسات عربية في التربية و علم النفس. 2017. مج. 2017، ع. 87، ص ص. 411-448.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-924831
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-924831
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
