Gender, information and communication technology (ICT) and education : towards plugging gender gap in the EFL classroom in Algerian universities
المؤلفون المشاركون
Bakhta, Abd al-Hayy
Babou, Aminah
المصدر
العدد
المجلد 10، العدد 4 (31 ديسمبر/كانون الأول 2018)، ص ص. 167-181، 15ص.
الناشر
جامعة عمار ثليجي الأغواط كلية الآداب و اللغات قسم اللغة العربية و آدابها مخبر اللغة العربية و آدابها
تاريخ النشر
2018-12-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
15
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The objective of this scrutiny is to explore the extent to which the use of blogs in English as a foreign Language (EFL, henceforth) class plays a pivotal role in learning language information and skills.
Its gist is to investigate how EFL students’ gender identities conflate with their use of ICT different tools with particular reference to blogs.
To grapple with the full range of issues about the negotiation of meanings in the classroom, we have opted for a triangular methodological apparatus including observation, interviews and at the end questionnaires to check the reliability of results obtained from the two first methodological steps, namely observation and interviews.
Prior to undertaking this investigation, we have gleaned that gender bias still flickers in and out the EFL classroom in the Algerian university.
Some of the damaging stereotypes endorse the idea that solely females are superior EFL learners, and that technology is a masculine domain, in which males dominate the field of ICT pulling females away.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Babou, Aminah& Bakhta, Abd al-Hayy. 2018. Gender, information and communication technology (ICT) and education : towards plugging gender gap in the EFL classroom in Algerian universities. al-Bahith،Vol. 10, no. 4, pp.167-181.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-927592
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Babou, Aminah& Bakhta, Abd al-Hayy. Gender, information and communication technology (ICT) and education : towards plugging gender gap in the EFL classroom in Algerian universities. al-Bahith Vol. 10, no. 4 (2018), pp.167-181.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-927592
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Babou, Aminah& Bakhta, Abd al-Hayy. Gender, information and communication technology (ICT) and education : towards plugging gender gap in the EFL classroom in Algerian universities. al-Bahith. 2018. Vol. 10, no. 4, pp.167-181.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-927592
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
رقم السجل
BIM-927592
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر