مدى معرفة معلمي اللغة العربية للأهداف السلوكية في المرحلة الثانوية بالمدراس العربية في جمهورية مالي
العناوين الأخرى
An assessment of the knowledge of Arabic language teachers of behavioral objectives in Mail Arabic secondary schools
المؤلفون المشاركون
كيتا، جاكاريجا
محمد زيد بن إسماعيل
المصدر
العدد
المجلد 32، العدد 126 (31 مارس/آذار 2018)، ص ص. 315-353، 39ص.
الناشر
جامعة الكويت مجلس النشر العلمي
تاريخ النشر
2018-03-31
دولة النشر
الكويت
عدد الصفحات
39
التخصصات الرئيسية
الدراسات الإسلامية
اللغة العربية وآدابها
المناهج والتدريس-القياس والتقويم
الموضوعات
الملخص AR
يهدف هذا البحث إلى تعرف مدى معرفة معلمي اللغة العربية في المرحلة الثانوية بالمدارس العربية في مالي للأهداف السلوكية من حيث مفهومها و أهميتها، و صياغتها و مجالاتها، و مستوياتها، و لتحقيق أهداف البحث استخدم الباحثان المنهج المسحي الوصفي معتمدين على أداة استفتاء، و تكون مجتمع البحث من جميع معلمي اللغة العربية في المرحلة الثانوية بالمدارس العربية في مالي، و عددهم (124) معلما.
و أظهرت النتائج أن لدى أفراد مجتمع البحث معرفة جيدة لمفهوم الأهداف السلوكية و أهميتها، إلا أنهم يعانون ضعفا في القدرة على صياغة الأهداف السلوكية في مختلف مجالاتها، بالإضافة إلى ضعف معرفتهم بمستويات الأهداف السلوكية في المجال المعرفي و الوجداني، و المهارى.
و بناء على نتائج البحث كانت من أبرز توصيات الباحثين : -إقامة دورات تربوية بصفة مستمرة لمعلمي اللغة العربية في المرحلة الثانوية بالمدارس العربية في مالي لتعريفهم بالطريقة الصحيحة لصياغة الأهداف السلوكية في مختلف مجالاتها.
الملخص EN
This study aims to determine the level of Arabic teachers’ knowledge of behavioral objectives in Arabic secondary schools in relation to its concept, relevance, formulation, fields, and levels.
The researchers employed descriptive survey approach to achieve the stated objectives.
Questionnaire was administered to 124 Arabic language teachers in Mali Arabic secondary schools.
The results showed that the teachers have high level of knowledge regarding the concept of behavioral objectives and its importance, but they have low ability to formulate behavioral objectives in its various fields.
They also have low level of knowledge regarding the levels of behavioral objectives in the cognitive, emotional, and skill domains.
Based on the results of the study, one of the main recommendations of the research is : the Introduction of educational courses for Arabic language teachers in Mali Arabic secondary schools to cultivate them in the better way of formulating behavioral objectives in different fields.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
كيتا، جاكاريجا ومحمد زيد بن إسماعيل. 2018. مدى معرفة معلمي اللغة العربية للأهداف السلوكية في المرحلة الثانوية بالمدراس العربية في جمهورية مالي. المجلة التربوية،مج. 32، ع. 126، ص ص. 315-353.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-928415
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
كيتا، جاكاريجا ومحمد زيد بن إسماعيل. مدى معرفة معلمي اللغة العربية للأهداف السلوكية في المرحلة الثانوية بالمدراس العربية في جمهورية مالي. المجلة التربوية مج. 32، ع. 126 (آذار 2018)، ص ص. 315-353.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-928415
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
كيتا، جاكاريجا ومحمد زيد بن إسماعيل. مدى معرفة معلمي اللغة العربية للأهداف السلوكية في المرحلة الثانوية بالمدراس العربية في جمهورية مالي. المجلة التربوية. 2018. مج. 32، ع. 126، ص ص. 315-353.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-928415
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 349-353
رقم السجل
BIM-928415
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر