![](/images/graphics-bg.png)
أثر الخرائط الذهنية البصرية في بيئة التعلم الإلكترونية على تنمية التحصيل العلمي و مهارات التفكير البصري لدى طلبة كلية التربية بجامعة الأقصى
العناوين الأخرى
Effectiveness of visual mind in e learning environment on developing scientific achievement and visual thinking skills among students of faculty of education in Alaqsa University
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 33، العدد 129 (31 ديسمبر/كانون الأول 2018)، ص ص. 91-131، 41ص.
الناشر
جامعة الكويت مجلس النشر العلمي
تاريخ النشر
2018-12-31
دولة النشر
الكويت
عدد الصفحات
41
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
تكنولوجيا التعليم
المناهج والتدريس-القياس والتقويم
الموضوعات
الملخص AR
يهدف البحث الحالي للكشف عن فعالية الخرائط الذهنية البصرية في بيئة التعلم الإلكترونية و أثرها على تنمية التحصيل العلمي و مهارات التفكير البصري لدى طلبة كلية التربية بجامعة الأقصى، و تمت التجربة على عينة قصدية من طلبة كلية التربية بجامعة الأقصى، بلغ عددهم (68) طالبا و طالبة، ممن لديهم الرغبة في المشاركة، كما تم تطبيق أداتا البحث (الاختبار المعرفي لاستخدام الشبكات في التعليم، و مقياس التفكير البصري) قبل التعلم عن طريق الخرائط الذهنية البصرية في بيئة التعلم الإلكترونية و بعدها، و جاءت النتائج تشير إلى أن حجم التأثير على التحصيل العلمي و التفكير البصري من خلال الخرائط الذهنية البصرية في بيئة التعلم الإلكترونية، كان كبيرا لدى طلبة عينة البحث.
الملخص EN
The research aims to explore the effectiveness of visual mind map in e-learning environment on developing scientific achievement and visual thinking skills among students of faculty of education in Al-Aqsa University.
The study was conducted on a non-random sample from Al-Aqsa University students.
It consisted of (68) male & female students who were willing for participation.
The tools of study (scientific achievement test & skills of visual thinking scale) were applied before learning through visual mind map in e-learning environment and after it.
The results revealed that the impact value of visual mind map in e-learning environment on developing scientific achievement & skills of visual thinking are greater than the referral value.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
حسونة، إسماعيل عمر علي. 2018. أثر الخرائط الذهنية البصرية في بيئة التعلم الإلكترونية على تنمية التحصيل العلمي و مهارات التفكير البصري لدى طلبة كلية التربية بجامعة الأقصى. المجلة التربوية،مج. 33، ع. 129، ص ص. 91-131.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-928736
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
حسونة، إسماعيل عمر علي. أثر الخرائط الذهنية البصرية في بيئة التعلم الإلكترونية على تنمية التحصيل العلمي و مهارات التفكير البصري لدى طلبة كلية التربية بجامعة الأقصى. المجلة التربوية مج. 33، ع. 129 (كانون الأول 2018)، ص ص. 91-131.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-928736
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
حسونة، إسماعيل عمر علي. أثر الخرائط الذهنية البصرية في بيئة التعلم الإلكترونية على تنمية التحصيل العلمي و مهارات التفكير البصري لدى طلبة كلية التربية بجامعة الأقصى. المجلة التربوية. 2018. مج. 33، ع. 129، ص ص. 91-131.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-928736
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 126-131
رقم السجل
BIM-928736
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)