أهمية الوعي الفونولوجي في عملية تعلم القراءة
المؤلفون المشاركون
الحمادي، فايزة صالح بن عبد اللطيف
ركزة، سميرة محمد
المصدر
العدد
المجلد 2017، العدد 7 (31 مارس/آذار 2017)، ص ص. 348-358، 11ص.
الناشر
تاريخ النشر
2017-03-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
11
التخصصات الرئيسية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
ركزة، سميرة محمد والحمادي، فايزة صالح بن عبد اللطيف. 2017. أهمية الوعي الفونولوجي في عملية تعلم القراءة. مجلة تاريخ العلوم،مج. 2017، ع. 7، ص ص. 348-358.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-929314
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
ركزة، سميرة محمد والحمادي، فايزة صالح بن عبد اللطيف. أهمية الوعي الفونولوجي في عملية تعلم القراءة. مجلة تاريخ العلوم ع. 7 (2017)، ص ص. 348-358.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-929314
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
ركزة، سميرة محمد والحمادي، فايزة صالح بن عبد اللطيف. أهمية الوعي الفونولوجي في عملية تعلم القراءة. مجلة تاريخ العلوم. 2017. مج. 2017، ع. 7، ص ص. 348-358.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-929314
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-929314
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
