![](/images/graphics-bg.png)
The effect of using direct corrective feedback and metalinguistic explanation techniques for Fl Egyptian learners’
المؤلف
al-Dasuqi, Ilham Suwaylim Ahmad
المصدر
Journal of Educational Sciences
العدد
المجلد 26، العدد 3 (31 يوليو/تموز 2018)، ص ص. 27-62، 36ص.
الناشر
جامعة القاهرة معهد الدراسات التربوية (سابقا) / جامعة القاهرة كلية الدراسات العليا للتربية (حاليا)
تاريخ النشر
2018-07-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
36
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
Egyptian learners in secondary schools were not accurate in using English indefinite articles and were confused when dealing with type 2 conditional sentences, as the researcher noticed during the weekly visits on practicum days.
The current research tried to assist the learners in solving this problem by using two techniques: (1) direct written corrective feedback, and 2 metalinguistic explanations to discover which one will leave a positive effect on learners’ performance.
The learners used the two techniques: once with another chance to write again, and once without this chance.
The researcher used the new texts to calculate learners’ performance and accuracy.
The findings were surprising to the researcher, as the feedback assisted the learners’ accuracy when using type 2 conditional sentences more than when using indefinite articles and the researcher was expecting the opposite.
In addition, the efficacy of direct corrective feedback lasted longer than that of metalinguistic explanation.
The findings revealed that giving time for revision after feedback had a positive effect on improving learners’ performance.
Moreover, the findings showed that learners’ performances improved when they received immediate correction of their errors instead of presenting a metalinguistic explanation.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
al-Dasuqi, Ilham Suwaylim Ahmad. 2018. The effect of using direct corrective feedback and metalinguistic explanation techniques for Fl Egyptian learners’. Journal of Educational Sciences،Vol. 26, no. 3, pp.27-62.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-929821
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
al-Dasuqi, Ilham Suwaylim Ahmad. The effect of using direct corrective feedback and metalinguistic explanation techniques for Fl Egyptian learners’. Journal of Educational Sciences Vol. 26, no. 3 (Jul. 2018), pp.27-62.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-929821
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
al-Dasuqi, Ilham Suwaylim Ahmad. The effect of using direct corrective feedback and metalinguistic explanation techniques for Fl Egyptian learners’. Journal of Educational Sciences. 2018. Vol. 26, no. 3, pp.27-62.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-929821
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
رقم السجل
BIM-929821
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)