English for specifie purpose (ESP)‎ In preparatory Year Programme (PYP )‎: analysis of teaching practices and challenges for the EFL teacher in Saudi Arabia

الملخص AR

تهدف الدراسة الحالية إلى استكشاف العوامل التي يمكن الاعتماد عليها في إنشاء برنامج "اللغة الإنجليزية لأغراض محددة" في الجامعات السعودية بحيث يمكن جعل برنامج السنة التحضيرية أكثر أهمية للحصول على مخرجات ذات معني.

لقد ثم جمع إجابات الممارسين في تدريس برنامج "اللغة الإنجليزية لأغراض محددة" ومقارنتها بهدف تعزيز التعليم الموجه ذاتيا لدي الطلاب من أجل التسهيل عليهم في مستقبلهم الأكاديمي والمهني- البحث يبين أن برنامج "اللغة الإنجليزية العامة" بدأت في فسخ المجال تدريجيا لبرنامج "اللغة الإنجليزية للأغراض المحددة" في الجامعات السعودية لجعل المخرجات الأكاديمية أكثر أهمية وإثراء.

استخدام الباحث مجموعة من المنهجيات في جمع البيانات الكمية والنوعية، التي جمعها من خلال عشرة مؤشرات على نطاق ليكارت.

وتم إجراء الدراسة الاستقصائية على 100 مدرس لغة انجليزية في ثلاث جامعات حكومية في المملكة العربية السعودية.

وتم التحقق من صحة النتائج بواسطة إجراء مقابلات أجريت على 40 معلما هم أصلا يدرسون اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية وكذلك اللغة الإنجليزية للأغراض المحددة للطلبة السعوديين.

كذلك فأن البحث يهتم في تحليل الوضع الحالي بالنسبة لتدريس اللغة الإنجليزية للأغراض المحددة في الجامعات السعودية ومواضع الحذر في فكرة التحول من تدريس اللغة الإنجليزية العامة إلى تدريس اللغة الإنجليزية للأغراض المحددة.

ولقد كانت أهم التوصيات في هذه الدراسة هي عمل توزان في برامج السنة التحضيرية في الجامعات السعودية وكيف بإمكانه أن يكون أكثر فاعلية عند تدريس اللغة الإنجليزية للأغراض المحددة من جهة، ومن ناحية أخري، تدريس اللغة الإنجليزية للأغراض العامة الذي دائما يحد الاهتمام في كثير من الأحيان.