أثر برنامج محوسب لتنمية مهارات اللغة التعبيرية الشفوية لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم
العناوين الأخرى
The effect of a computerized educational program in improving oral expressive language for students with learning disabilities
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2018، العدد 19، ج. 6 (30 يونيو/حزيران 2018)، ص ص. 169-188، 20ص.
الناشر
جامعة عين شمس كلية البنات للآداب و العلوم و التربية
تاريخ النشر
2018-06-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
20
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The study aimed at identifying the effect of a computerized educational program in improving oral expressive language for students with learning disabilities.
The researcher developed a computerized program which aims at improving oral expressive language in students who have learning disabilities.
The sample of the study consisted of thirty students who were divided into two equal groups (experimental group and a control group).The study used a semi experimental design.
Analysis of the data using ANCOVA revealed significant differences in favor of the experimental group in enhancing oral expressive language skills.
In addition, results showed no significant differences based on grade level whereas a significant difference was found based on gender being better for females.
After discussion of the Results the study recommended that teachers use the computerized educational program to enhance oral expressive language in students with learning disabilities.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الصمادي، حسين عبد الله. 2018. أثر برنامج محوسب لتنمية مهارات اللغة التعبيرية الشفوية لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم. مجلة البحث العلمي في التربية،مج. 2018، ع. 19، ج. 6، ص ص. 169-188.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-929946
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الصمادي، حسين عبد الله. أثر برنامج محوسب لتنمية مهارات اللغة التعبيرية الشفوية لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم. مجلة البحث العلمي في التربية ع. 19، ج. 6 (2018)، ص ص. 169-188.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-929946
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الصمادي، حسين عبد الله. أثر برنامج محوسب لتنمية مهارات اللغة التعبيرية الشفوية لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم. مجلة البحث العلمي في التربية. 2018. مج. 2018، ع. 19، ج. 6، ص ص. 169-188.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-929946
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 186-188
رقم السجل
BIM-929946
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر