دراسة تقويمية لمقررات مهارات التفكير لدى طلاب المرحلة الابتدائية في مدارس التعليم العام الابتدائية للبنات بمدينة الرياض في ضوء أهدافها
العناوين الأخرى
An evaluative study of thinking skills courses among the primary stage pupils in the general educational schools in Riyadh city in the light of their objectives
المؤلف
الدوسري، لولوة بنت علوش بن حسن آل وثيلة
المصدر
العدد
المجلد 2018، العدد 19، ج. 3 (31 مارس/آذار 2018)، ص ص. 489-550، 62ص.
الناشر
جامعة عين شمس كلية البنات للآداب و العلوم و التربية
تاريخ النشر
2018-03-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
62
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The current study aimed at identifying the status quo of achieving the objectives of the thinking skills courses and the difficulties of achieving such objectives from the viewpoints of the gifted pupils’ teachers in the general education schools for females in Riyadh city.
The study adopted the survey method, and the semi-structured interviews for gathering the study data from the study participants totaling 20 female teachers.
The results of the study revealed that: 1) The courses of thinking skills in the primary stage achieve their objective to an average degree from the viewpoints of the gifted pupils’ teachers in the general education schools for females in Riyadh city.
The reasons for such degree was attributed to that such courses were designed by teachers who do not have sufficient experiences; there are interference between the general aims and objectives; and there were no obvious practical procedural for achieving such objectives.
2) The thinking skills courses contents of the primary stage were sufficient and suitable for an average degree to achieve their objectives from the viewpoints of the teachers.
The reason for such degree was attributed to that some examples and methods of teaching were not obvious and some of them were not suitable for the current age.
3) There were some difficulties, which hinder achieving such objectives from the teachers’ points of views like difficulties related to the activities and worksheets, those related to the pupils’ needs and interests, and those related to the required resources for teaching such courses.
4) The gifted pupils’ teachers in the general education schools for females in Riyadh city suggest some procedures for achieving the courses objectives like providing activities that take into account the individual differences of the pupils, functionalizing the modern technological means in administering the skills.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الدوسري، لولوة بنت علوش بن حسن آل وثيلة. 2018. دراسة تقويمية لمقررات مهارات التفكير لدى طلاب المرحلة الابتدائية في مدارس التعليم العام الابتدائية للبنات بمدينة الرياض في ضوء أهدافها. مجلة البحث العلمي في التربية،مج. 2018، ع. 19، ج. 3، ص ص. 489-550.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-930032
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الدوسري، لولوة بنت علوش بن حسن آل وثيلة. دراسة تقويمية لمقررات مهارات التفكير لدى طلاب المرحلة الابتدائية في مدارس التعليم العام الابتدائية للبنات بمدينة الرياض في ضوء أهدافها. مجلة البحث العلمي في التربية ع. 19، ج. 3 (2018)، ص ص. 489-550.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-930032
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الدوسري، لولوة بنت علوش بن حسن آل وثيلة. دراسة تقويمية لمقررات مهارات التفكير لدى طلاب المرحلة الابتدائية في مدارس التعليم العام الابتدائية للبنات بمدينة الرياض في ضوء أهدافها. مجلة البحث العلمي في التربية. 2018. مج. 2018، ع. 19، ج. 3، ص ص. 489-550.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-930032
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 548-550
رقم السجل
BIM-930032
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر